Hasil Wawancara Analisis Hasil Penelitian

85 memahami materi sehingga siswa tersebut merasa pencapaian hasil belajarnya juga menurun.

4. Hasil Wawancara

Wawancara dilakukan terhadap 6 siswa, yang dipilih berdasarkan tingkat prestasi yang berbeda, yaitu tinggi, sedang, maupun rendah. Dari setiap tingkat prestasi yang berbeda, pewawancara mewawancarai 2 siswa. Tingkat prestasi ini diperoleh dari hasil belajar siswa selama Siklus I. Wawancara dilakukan setelah Siklus II berakhir. Garis besar hasil wawancara dapat dilihat pada tabel 4.11 berikut ini. 86 Tabel 4.11. Garis Besar Hasil Wawancara No. Pertanyaan Jawaban Responden 1 Responden 2 Responden 3 Responden 4 Responden 5 Responden 6 1. Apa saja yang kamu lakukan selama proses pembelajaran kemarinhari ini? Membuat peta konsep, presentasi, dan mengisi LKS Presentasi, mengerjakan soal, menilai presentasi teman lain, dan berpendapat Presentasi dan diskusi Presentasi, mengisi LKS, dan mengerjakan soal Presentasi, diskusi, dan mengerjakan soal Membuat peta konsep, presentasi, dan mengisi LKS 2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan tersebut menarik atau menyenangkan? Menyenangkan Menarik dan menyenangkan Menarik Menyenangkan Menarik Menarik 3. Apakah kamu sudah berusaha semaksimal mungkin dalam mengerjakan tugassoalkuis yang diberikan? Sudah maksimal Sudah maksimal Belum maksimal Sudah maksimal Belum maksimal Belum maksimal 4. Bagaimana perasaan dan pendapatmu terhadap model Quantum Teaching and Learning yang kita laksanakan sebelumnya? Merasa senang, karena adanya musik dan merasa tertantang karena dinilai orang lain Merasa senang karena adanya musik, dan bisa belajar dengan lebih baik Merasa senang karena adanya musik membuat santai Belajar menjadi lebih aktif, juga menyenangkan karena adanya musik yang membuat santai Musik membuat santai, dan presentasi membuat lebih percaya diri Belajar menjadi tidak membosankan, karena ada variasi kegiatan 5. Apakah dengan menggunakan model Quantum Teaching and Learning membantu kamu memahami materi pelajaran? Sangat membantu Membantu Membantu Membantu Membantu Membantu 6. Apakah kamu mengalami kesulitan memahami materi dengan menggunakan model Quantum Teaching and Learning ? Ya, karena materi belum pernah dipelajari sebelumnya Ya, karena adanya istilah- istilah asing Ya, materi sulit dipahami Ya, materi sulit dipahami Ya, materi Siklus Biogeokimia sulit dipahami Ya, materi Siklus Biogeokimia sulit dipahami 87 Hasil wawancara di atas mewakili respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan Model Quantum Teaching and Learning. Kegiatan-kegiatan dalam pembelajaran yang mendapat perhatian lebih dari siswa adalah membuat peta konsep, diskusi, presentasi, mengisi LKS, dan mengerjakan soal. Berdasarkan hasil observasi sebelum penelitian, kegiatan mengisi LKS dan mengerjakan soal memang sudah tercermin dari proses pembelajaran di kelas. Kegiatan yang lain seperti membuat peta konsep, diskusi, dan presentasi merupakan kegiatan sebelumnya tidak atau jarang dilakukan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran Biologi. Salah satu responden juga menyebutkan adanya kegiatan menilai presentasi teman dan berpendapat yang menjadi presentasi lebih menantang bagi siswa. Semua responden menyatakan bahwa kegiatan- kegiatan tersebut menarik dan menyenangkan. Akan tetapi, hanya separuh responden menyatakan sudah berusaha dengan maksimal dalam melakukan kegiatan sesuai tugas dari guru. Responden cenderung menyatakan respon yang positif terhadap model pembelajaran ini. Semua responden merasa senang dengan adanya iringan musik, karena membuat suasana pembelajaran menjadi lebih santai. Responden menyatakan menjadi lebih aktif dalam belajar dan tidak merasa bosan karena kegiatan belajar lebih bervariasi. Selain itu, kegiatan presentasi di depan kelas membuat responden menjadi lebih percaya. Kegiatan ini juga terasa lebih menantang karena presentasi akan dinilai oleh teman lain. 88 Semua responden menyatakan bahwa model pembelajaran ini dapat membantu mereka dalam memahami materi pelajaran. Responden juga menyatakan masih mengalami kesulitan dalam memahami materi tertentu. Materi yang dimaksud adalah mengenai Siklus Biogeokimia karena dalam bahasan ini menggunakan banyak istilah-istilah asing.

C. Pembahasan Hasil Penelitian