Jadi kelemahan menggunakan teknik pemberian tugasresitasi ini rentan orang yang mengerjakan tugas bukan siswa itu sendiri, tetapi orang lain atau mencontek
hasil temannya.
D. Hasil Penelitian yang Relevan
Berikut ini hasil penelitian dari beberapa mahasiswa yang sudah melakukan penelitian mengenai menulis puisi dengan teknik yang berbeda-beda. Penelitian
terdahulu yang relevan dengan skripsi ini: 1.
“Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Lagu Iwan Fals Siswa Kelas VIII MTs Darussalam Palabuhanratu Tahun Pe
lajaran 20122013” oleh Hairul Muhtadi. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Dari penelitian yang telah dilakukan oleh Hairul menyimpulkan bahwa
kemampuan menulis puisi melalui media lagu Iwan Fals tergolong baik. Terlihat dari hasil observasi dan angket. Dari hasil observasi diperoleh skor 3,56 dan
masuk dalam kategori A dalam segi penilaian observer terhadap peneliti dalam menggunakan media lagu Iwan Fals. Dan terlihat juga dalam hasil angket yang
telah diberikan kepada siswa, sebesar 77,41 menyatakan bahwa media lagu Iwan Fals berpengaruh terhadap pembelajaran menulis kreatif puisi dan 80,64
menjawab bahwa media lagu Iwan Fals memudahkan dan tepat dalam pembelajaran menulis puisi. Perbedaan penelitian tersebut dengan skripsi ini
adalah dari segi teknik dan model pembelajaran. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pemberian tugasresitasi, sedangkan pada skripsi Hairul
menggunakan media lagu Iwan Fals. 2.
“Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas dengan Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 7 Pontianak Tahun Pelajaran 20122013”
oleh Megawati. Skripsi jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak. Dari
penelitian yang dilakukan oleh Megawati menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis
puisi bebas pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Pontianak. Presentase aktivitas siswa kelas E SMP Negeri 7 Pontianak tahun pelajaran 20122013 dalam
mengikuti pembelajaran menulis puisi bebas dengan pendekatan kontekstual mengalami peningkatan, yaitu siklus I 54 menjadi 89,18 pada siklus II. Jadi,
terjadi peningkatan sebesar 35,18. Sementara itu, rataa-rata hasil belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 7 Pontianak tahun pelajaran 20122013 dalam
mengikuti pelajaran menulis puisi bebas dengan pendekatan kontekstual mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 65
meningkat menjadi 78. Jadi, terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 13. Perbedaan penelitian tersebut dengan skripsi ini adalah dari segi pendekatan yang
digunakan dalam mengajar. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pemberian tugasresitasi, sedangkan pada skripsi Megawati menggunakan pendekatan
kontekstual. 3.
“Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Tehadap Keterampilan Menulis Kreatif Puisi Siswa Kelas VII Islamiyah C
iputat Tahun Pelajaran 20112012” oleh Khaerunisa. Skripsi jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Dari penelitian yang dilakukan oleh Khaerunisa
menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh media gambar berseri tehadap kemampuan menulis kreatif puisi siswa. Nilai rata-rata keterampilan menulis
kreatif puisi siswa di kelas eksperimen sudah melewati nilai KKM yang telah ditentukan sekolah sebesar 70. Nilai rata-rata keterampilan menulis kreatif puisi
siswa di kelas eksperimen mencapai 86,2. Perbedaan penelitian tersebut dengan skripsi ini adalah media atau alat yang digunakan dalam mengajar. Dalam
penelitian ini menggunakan media gambar berseri sedangkan pada skripsi ini menggunakan teknik pemberian tugasresitasi.
