commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 02 Jati Jaten Karanganyar. Sekolah ini berdiri pada tahun 1972 dan berstatus negeri. Secara geografis SD
Negeri 02 Jati terletak di desa pundungrejo kelurahan Jati kecamatan Jaten kabupaten Karanganyar. Demi kelancaran program
– program sekolah dan semakin meningkatnya mutu pendidikan di sekolah, maka segenap komponen
pengelola Sekolah Dasar Negeri 02 jati baik kepala sekolah, komite sekolah, dan guru senantiasa melaksanakan tugas sesuai dengan tanggung jawab masing
– masing sebagaimana tertuang dalam program kerja yang telah direncanakan pada
setiap tahun pelajaran. Mekanisme kerja segenap pengelola Sekolah Dasar Negeri 02 jati tersebut berada di bawah koordinasi dan pengawasan kepala sekolah.
Fasilitas yang ada di sekolah ini cukup memadai. Untuk mata pelajaran PKn sendiri belum ada media yang disediakan dari sekolah, jadi harus kreatifitas
guru sendiri apabila akan menggunakan media dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 02 Jati. Lokasi kelas IV
berada di antara kelas III dan kelas V, kondisi kelasnya cukup baik. Pencahayaan dan siklus udaranya baik sehingga keadaannya nyaman jika digunakan untuk
belajar. Kondisi meja dan kursi yang ada di kelas IV tidak begitu baik karena berisi coret
– coretan siswa sehingga terkesan tidak rapi. Di dalam kelas banyak terdapat gambar
– gambar sebagai media pembelajaran, diantaranya ada gambar siklus terjadinya air, gambar
– gambar pahlawan, gambar bagian tumbuhan dan lain sebagainya akan tetapi tidak ada alat peraga untuk pelajaran PKn.
Karakter siswa – siswi kelas IV tempat penelitian tidak jauh berbeda
dengan kelas lain dalam pembelajaran PKn. Kebanyakan siswa menganggap PKn khususnya pada materi susunan pemerintahan pusat sebagai suatu mata pelajaran
hafalan dan sulit, sehingga pemahaman konsep PKn materi susunan pemerintahan pusat banyak siswa yang belum mencapai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal
commit to user
yang ditentukan sekolah pada awal semester. Pada pelajaran PKn materi susunan pemerintahan pusat siswa dalam pembelajaran kurang optimal. Siswa masih
banyak tergantung pada guru dalam memecahkan masalah pada materi tersebut. Hal itu menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran
tersebut. Untuk mengantisipasi hal tersebut peneliti mengadakan penelitian di kelas IV. Peneliti menggunakan pembelajaran yang dapat meningkatkan
pemahaman konsep PKn materi susunan pemerintahan pusat yaitu dengan menggunakan metode jigsaw. Dengan penelitian ini diharapkan siswa Sekolah
Dasar Negeri 02 jati lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar PKn, sehingga pemahaman konsep PKn khususnya materi susunan pemerintahan pusat siswa
meningkat.
B. Deskripsi Permasalahan Penelitian
Kategori