commit to user
Tabel 3.4. Hasil Uji Validitas Jenis Instrumen
Jumlah Item
Jumlah Item Valid
Jumlah Item Tidak Valid
Nomor Prestasi Belajar
30 22
8 1, 2, 7, 8, 16, 18, 27, 28
Motivasi Belajar 32
30 2
17, 18 Sikap Ilmiah
40 37
3 3, 7, 9
a. Prestasi Belajar
Berdasarkan hasil uji validitas di atas, pada instrumen tes prestasi belajar dengan jumlah item sebanyak 30, diantaranya terdapat 8 item yang tidak valid.
Setiap indikator pembelajaran harus diwujudkan dalam tes prestasi belajar. Sehingga setelah dilakukan perbaikan dan penyesuaian terhadap 8 item yang tidak
valid tersebut, item yang digunakan untuk penelitian tetap sebanyak 30. b.
Angket Motivasi Belajar Berdasarkan hasil uji validitas di atas, pada instrumen angket motivasi
belajar dengan jumlah item sebanyak 32, diantaranya terdapat 2 item yang tidak valid. Setiap indikator motivasi belajar harus diwujudkan dalam angket motivasi
belajar. Sehingga setelah dilakukan perbaikan dan penyesuaian terhadap 2 item yang tidak valid tersebut, item yang digunakan untuk penelitian tetap sebanyak
32. c.
Angket Sikap Ilmiah Berdasarkan hasil uji validitas di atas, pada instrumen angket sikap ilmiah
dengan jumlah item sebanyak 40, diantaranya terdapat 3 item yang tidak valid. Setiap indikator sikap ilmiah harus diwujudkan dalam angket sikap ilmiah.
commit to user
Sehingga setelah dilakukan perbaikan dan penyesuaian terhadap 3 item yang tidak valid tersebut, item yang digunakan untuk penelitian tetap sebanyak 40.
2. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dilakukan untuk mendapatkan tingkat ketepatan keajegan alat pengumpul data atau instrumen yang digunakan. Taraf reliabilitas tes
dinyatakan dengan suatu reliabilitas atau r
tt
. Untuk uji reliabilitas instrumen tes penelitian dengan menggunakan Kuder-Richardson 20 KR-20 pada persamaan
3.2 :
3.2 Masidjo, 1995:233
Koefisien reliabilitas r
tt
ini melibatkan jumlah item tes n, standar deviasi SD, indeks kesukaran p, dan q, dimana q merupakan selisih antara nilai 1 dengan
indeks kesukaran. Dengan taraf signifikansi
α = 0,05, item dinyatakan reliabel jika r r
tabel
. Interpretasi reliabilitas dapat dilihat pada tabel 3.5 :
Tabel 3.5. Interpretasi Reliabilitas Soal Koefisien Korelasi
Interpretasi 0,91 – 1,00
Sangat tinggi 0,71 – 0,90
Tinggi 0,41 – 0,70
Cukup 0,21 – 0,40
Rendah Negatif – 0,20
Sangat Rendah
Masidjo, 1995:209
commit to user
Setelah dilakukan uji validitas dan reliabilitas tes prestasi belajar, angket motivasi belajar dan sikap ilmiah siswa diperoleh data seperti yang tercantum
pada tabel 3.6 :
Tabel 3.6. Hasil Uji Reliabilitas Jenis Instrumen
Reliabilitas Kriteria
Prestasi Belajar 0,882
Tinggi Angket Motivasi Belajar
0,893 Tinggi
Angket Sikap Ilmiah 0,914
Sangat Tinggi
3. Uji Taraf Kesukaran
