Tabel 15.20 Guru PAI Menyelesaikan Materi Pelajaran Tepat Waktu
No. Item
Alternatif Jawaban F
P
Selalu 13 27,6
Sering 18 38,2
Kadang-kadang 14 29,7
Tidak pernah 2
4,5 20
Jumlah 47 100
Dari tabel di atas, bahwa dari 38,2 siswa yang memberikan jawaban sering, 29,7 menjawab kadang-kadang, 27,6 menjawab selalu dan 4,5
menjawab tidak pernah. Jadi, guru PAI sering menyelesaikan materi tepat waktu.
D. Pengujian Hipotesis
Untuk mengetahui tingkat signifikansi hubungan antara variabel X profsionalisme guru dalam implementasi KTSP dengan variabel Y hasil
belajar maka terlebih dahulu dirumuskan hipotesis nihil Ho dan hipotesis alternatif Ha sebagai berikut:
Ho: ”Tidak ada hubungan antara profesionalisme guru PAI dalam implementasi KTSP dengan hasil belajar PAI siswa kelas VII dan VIII SMP
Yadika 10”. Ha: ”Terdapat hubungan antara profesionalisme guru PAI dalam implementasi
KTSP dengan hasil belajar PAI siswa kelas VII dan VIII SMP Yadika 10”. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi
product moment dengan menggunakan kriteria: 1.
Terima Ho, jika r hit r tabel
2.
Terima Ha, jika r hit r
tabel
Tabel 16 Perhitungan Antara Profesionalisme Guru Dalam Implementasi KTSP Variabel X
dan Hasil Belajar PAI Siswa Variabel Y
No Responden X Y
X
2
Y
2
XY 1 AF 65 74
4225 5476
4810 2 BG 68 81
4624 6561
5508 3 BF 66 74
4356 5476
4884 4 IP 53 81
2809 6561
4293 5 M 65 75
4225 5625
4875 6 OH 63 69
3969 4761
4347 7 RI 70 89
4900 7921
6230 8 RSP 72 84 5184
7921 6048
9 AK 66 70
4356 7056
4620 10 AT 65 71 4225
4900 4615
11 DI 65 77 4225 5041
5005 12 DH 63 68 3969
5929 4284
13 K 69 90 4761
8100 6210
14 LS 63 70 3969 4900
4410 15 NS 66 78 4356
6084 5148
16 RH 64 71 4096 5041
4544 17 ALA 64 77 4096 5929 4928
18 HS 68 83 4624 6885
5644 19 LI 62 78
3844 6084
4836 20 FHH 63 74 3969 5476 4662
21 MJD 62 72 3844 5184 4464 22 NA 66 81 4356
6561 5346
23 N 65 78 4225
6084 5070
24 NSS 66 78 4356 6084
5148 25 RS 59 80 3481
6400 4720
26 SA 66 79 4356 6241
5214 27 WS 64 74 4096
5476 4736
28 AP 51 67 2601 4489
3417 29 DBE 61 69 3721 4761 4209
30 DA 62 67 3844 4489
4154 31 EAP 64 74 4096
5476 4736 32 ETK 63 71 3969 5041 4473
33 ES 65 80 4225 6400
5200 34 GR 60 67 3600
4489 4020
35 IR 62 68 3844 4624
4216 36 ISA 63 68 3969
4624 4284
37 ISY 65 72 4225 5184
4680 38 I 59 67
3481 4489
3953 39 MF 60 67 3600
4489 4020
40 MS 55 67 3025 4489
3685
41 41 MMF
MMF 67 67 67
67 4489 4489 4489
4489 4489 4489
42 MMS 62 70 3844 4900 4340 43 RSO 65 68 4225 4624 4420
44 RRA 61 60 3721 3600 3660 45 RH 61 68 3721
4624 4148
46 SAP 49 60 2401 3600
2940 47 TA 60 68 3600
4624 4080
Jumlah 2963 3441
187697 257262
217723
Selanjutnya hasil perhitungan itu akan diuji keabsahannya dengan menggunakan rumus korelasi product moment sebagai berikut:
47.217723 - 2963 3441 {47.187697 – 2963
2
} {47.253969 – 3441
2
} =
= 10232981 – 10195683
{8821759 – 8779369} {11936543 – 11840481}
37298 =
{42390} {96062}
= 37298
4072068180 =
37298 63812.75
= 0.58
Dari perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa korelasi antara profesionalisme guru terhadap hasil belajar PAI siswa sebesar 0,58.
E. Interpretasi Data
