4.6.1 NadaIntonasi
Pengajar dan sebuah kelompok yang terdiri dari dua sampai tiga peserta didik bermain bersama. Pengajar memberikan arahan jika siswa fals atau salah
nada dengan cara memberitahu atau menyuruh peserta didik menggeser jari mereka ke atas atau ke bawah.
Dalam bermain biola, nada atau intonasi sangat sensitif sehingga harus selalu diperhatikan. Permasalahan yang sering timbul dalam pembelajaran biola
di Sekolah Chandra Kusuma School adalah kurang perhatiannya peserta didik terhadap intonasi. Sering dijumpai peserta didik bermain biola hanya dengan
melihat penjariannya saja tanpa menghiraukan intonasinya. Mereka bermain biola dengan penjarian yang benar tetapi belum tentu intonasinya juga benar.
4.6.2 Penjarian
Pengajar memberikan solusi teknik penjarian jika peserta didik mengalami kesulitan penjarian. Seperti pada Suzuki 1 no. 13 lembar kedua,
peserta didik kesulitan untuk jari empatnya. Solusinya adalah dengan menahan jari tiga terlebih dahulu dan jari empat diusahakan jauh dari jari tiga.
Sering dijumpai penjarian fingering dalam sebuah metode, penjarian digunakan untuk mempermudah mereka belajar biola. Jari 0 bararti open sting
tidak ada yang ditekan, jari 1 telunjuk, 2 jari tengah, 3 jari manis, dan 4 kelingking. Dalam metode Suzuki terdapat penjarian alternatif yaitu jari 0 dengan
4, itu menandakan bahwa mereka dapat memilih jari 0 open string atau jari 4. peserta didik sering memilih open string karena lebih mudah untuk
Universitas Sumatera Utara
memainkannya, sebaliknya pengajar menganjurkan jari 4 karena untuk menghindari lompatan pada dawai.
4.6.3 Permainan bow
Peserta didik kesulitan pada baris ketiga awal karena baris kedua nada terakhir jatuhnya bow turun dan nada pertama pada baris ketiga jatuhnya bow
juga turun. Solusi dari pengajar adalah dengan mencuri nilai nada yang semula tiga ketuk menjadi dua ketuk sehingga ada waktu satu ketuk untuk mengangkat
bow. Permainan bow dalam bermain biola sangat penting untuk menyeragamkan arah
gesekan. Dalam bermain ansambel musik khususnya biola, satu anak salah arah gesekannya akan kelihatan dan dinilai salah memainkannya oleh orang yang
melihatnya, meskipun itu belum tentu salah nadanya.
4.6.4 Simbol dan tanda alterasi
Kategori