53
18
57 25
Kategori Kecenderungan Postes
Kelompok Kontrol
68 68-74
74
Gambar 6: Diagram kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Kontrol
Berdasarkan data dan gambar di atas, dapat dilihat bahwa terdapat lima siswa dengan presentase sebesar 18 persen memperoleh nilai rendah. Sementara
itu, nilai tertinggi diperoleh tujuh siswa dengan presentase sebesar 25 persen dan skor sedang didapat oleh 16 siswa dengan presentase sebesar 57 persen.
d. Data Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok
Eksperimen
Kelompok eksperimen merupakan kelas yang mendapat pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran pemodelan. Pascates dilakukan setelah kelas
ini diberi perlakuan menggunakan strategi pembelajaran pemodelan sebanyak empat kali pertemuan. Pascates yang diberikan berupa instrumen menulis teks
cerita pendek dengan tema bebas. Adapun jumlah subjek penelitian pada kelompok eksperimen sebanyak 28 siswa.
54
Nilai tertinggi hasil pascates pada kelompok eksperimen, yakni 88. Sementara itu, nilai terendah yang diperoleh adalah 64, dengan mean 75,35;
median 76; modus 76; dan standar deviasi 5,988. Berikut ini tabel rekapitulasi nilai pascates kelompok eksperimen.
Tabel 11: Data Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Eksperimen
No. Nilai
X Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1 64
– 68 66
5 17,9
5 17,9
2 69
– 73 71
5 17,9
10 35,7
3 74
– 78 76
10 35,7
20 71,4
4 79
– 83 81
4 14,3
24 85,7
5 84
– 88 86
4 14,3
28 100,0
Total 28
100,0
Pemerolehan nilai tertinggi pada kelompok eksperimen, yaitu 88 sebanyak satu siswa, sedangkan pemeroleh nilai terendah, yaitu 64 sebanyak satu siswa.
Berdasarkan data di atas, maka dapat digambarkan pada histogram berikut.
55
2 4
6 8
10 12
66 71
76 81
86
Fr e
ku e
n si
Skor
Gambar 7: Histogram Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Eksperimen
Kategori kecenderungan perolehan nilai pascates pembelajaran menulis teks cerpen kelompok eksperimen berdasarkan data statistik dapat disajikan pada
tabel dan gambar. Tabel kategori kecenderungan nilai pascates pembelajaran menulis teks cerpen kelompok eksperimen tersaji sebagai berikut.
Tabel 12: Kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Eksperimen
No. Kategori
Interval F
f fk
fk
1 Rendah
72 7
25 7
25 2
Sedang 72-80
17 60,72
24 85,72
3 Tinggi
80 4
14,28 28
100 Total
28 100
Data kategori kecenderungan perolehan nilai pascates pembelajaran menulis teks cerpen kelompok eksperimen di atas dapat dilihat pada diagram
berikut.
56
25
61 14
Kategori Kecenderungan Postes
Kelompok Eksperimen
72 72-80
80
Gambar 8: Diagram Kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Eksperimen
Berdasarkan data dan gambar di atas, dapat dilihat bahwa terdapat tujuh siswa dengan presentase sebesar 25 persen memperoleh nilai rendah. Sementara
itu, nilai tertinggi diperoleh empat siswa dengan presentase sebesar 14 persen dan nilai sedang didapat oleh 17 siswa dengan presentase sebesar 61 persen.
e. Perbandingan Data Nilai Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Tabel yang tersaji dalam bagian ini dibuat untuk mempermudah dalam membandingkan data yang diperoleh oleh dua kelompok penelitian, baik saat
prates maupun pascates. Adapun data yang akan ditampilkan dalam tabel, meliputi nilai tertinggi, nilai terendah, nilai rata-rata, median, modus, dan
simpangan baku atau standar deviasi. Berikut tabel perbandingan tersebut.
