61
Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Berikut ini rangkuman hasil uji-t prates pembelajaran menulis teks cerita pendek kedua kelompok.
Tabel 16: Uji-t Nilai Prates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t
hitung
t
tabel
Df P
Keterangan
Prates KK-KE 1,027
2,000 54
0,309 Sig 0,05 = tidak
signifikan
Dari tabel di atas diperoleh nilai t
hitung
sebesar 1,027 dengan df = 54, dan p = 0,309 pada taraf kesalahan 0,05 5. Kemudian, skor t
hitung
tersebut dikonsultasikan dengan nilai t
tabel
pada taraf signifikansi 5 dan df 54. Skor t
tabel
t
tb
pada taraf signifikansi 5 dan df 54 adalah 2,000. Hal itu menunjukkan bahwa skor t
hitung
lebih kecil daripada skor t
tabel
t
h
=1,027 t
tb
=2,000. Dikarenakan nilai p lebih besar dari taraf kesalahan 0,05 0,3090,05, maka
dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan.
2. Uji-t Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok
Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t pascates pembelajaran menulis teks cerita pendek kelompok kontrol dan kelompok eksperimen bertujuan untuk menguji perbedaan data kedua
kelompok. Uji-t ini dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS 21.0. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Berikut ini rangkuman hasil
uji-t pascates pembelajaran menulis teks cerita pendek kedua kelompok.
62
Tabel 17: Uji-t Nilai Pascates Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t
hitung
t
tabel
Df P
Keterangan
Pascates KK-
KE 2,681
2,000 54
0,010 Sig 0,05 = Signifikan
Dari tabel di atas diperoleh nilai t
hitung
sebesar 2,681 dengan df = 54, dan p = 0,010 pada taraf kesalahan 0,05 5. Kemudian, skor t
hitung
tersebut dikonsultasikan dengan nilai t
tabel
pada taraf signifikansi 5 dan df 54. Skor t
tabel
t
tb
pada taraf signifikansi 5 dan df 54 adalah 2,000. Hal itu menunjukkan bahwa skor t
hitung
lebih besar daripada skor t
tabel
t
h
=2,681 t
tb
=2,000. Dikarenakan nilai p lebih kecil dari taraf kesalahan 0,05 0,0100,05, maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberi perlakuan.
b. Uji-t Sampel Berhubungan
Uji-t untuk sampel berhubungan dalam penelitian ini digunakan untuk menguji keefektifan kemampuan menulis teks cerita pendek antara sebelum dan
sesudah dilaksanakan pembelajaran menulis teks cerita pendek, baik kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Penghitungan uji-t untuk sampel
berhubungan dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS versi 21.0. Syarat data bersifat signifikan apabila t
hitung
t
h
lebih besar dari t
tabel
t
tb
.
1. Uji-t Data Prates dan Pascates Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek
Kelompok Kontrol
Uji-t data yang diperoleh saat prates dan pascates pembelajaran menulis teks cerita pendek kelompok kontrol bertujuan untuk mengetahui perbedaan
