72
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Reliabilitas Soal
Reliabilitas soal tersebut adalah 0,918, soal tes dinyatakan reliable karena nilai Alpha Cronbach’s 0,600.
2. Hasil Uji Coba
Uji coba terbatas penelitian dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Deresan. Uji coba dilakukan selama dua kali pertemuan, yaitu tanggal 15 November 2016 dan 16
November 2016. Uji coba dilaksanakan pada saat jam pembelajaran sekolah dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Peneliti melibatkan seluruh siswa karena uji coba
harus dilaksanakan dalam proses pembelajaran di kelas, namun peneliti membatasi yang menjadi subjek uji coba terbatas produk penelitian hanya 5 siswa di dalam kelas
tersebut. Pada pertemuan pertama, tanggal 15 November 2016 dilakukan selama 3 x 35
menit 3 JP. Satu jam pelajaran pertama dilakukan pre test pada 5 siswa. Dua jam pelajaran berikutnya dilanjutkan dengan kegiatan proses pembelajaran materi keliling
persegi dan keliling persegi panjang. Di dalam proses pembelajaran siswa melakukan kegiatan-kegitan sesuai dengan panduan yang ada pada buku. Di akhir kegiatan siswa
mengerjakan soal-soal latihan. Pada pertemuan kedua, tanggal 16 November 2016 dilakukan selama 7 x 35
menit 7 JP. Kegiatan pada pertemuan kedua adalah melanjutkan kegiatan pembelajaran selanjutnya yaitu membahas materi materi keliling segitiga, keliling
jajargenjang, luas persegi, luas persegi panjang, luas segitiga, luas jajargenjang. Pembelajaran pada pertemuan kedua ini tidak jauh berbeda dengan pembelajaran pada
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items .918
30
73
pertemuan pertama. Selama proses pembelajaran siswa melakukan kegiatan-kegitan sesuai dengan panduan yang ada pada buku. Di akhir kegiatan siswa mengerjakan soal-
soal latihan. Pada satu jam terakhir pertemuan kedua ini peneliti membagi soal pos test kepada 5 siswa.
Berdasarkan uji coba terbatas yang telah dilaksanakan, peneliti menganalisis hasil uji coba melalui nilai pre test post test. Berikut ini tabel perolehan nilai pre test
post test pada 5 siswa
Berdasarkan perolehan nilai pada tabel 4.5, peneliti dapat menyimpulkan bahwa produk buku guru dan buku siswa kelas IV SD materi keliling dan luas dengan
pendekatan PMRI yang dikembangkan peneliti dapat memberikan dampak meningkatkan pemahaman siswa pada materi keliling dan luas.
3. Wawancara
