Buku Ajar Kajian Pustaka

20

2.1.6 Buku Ajar

Buku ajar adalah buku teks yang digunakan sebagai rujukan standar pada mata pelajaran tertentu Akbar, 2013: 33. Buku ajar adalah bahan atau materi pelajaran yang disajikan secara tertulis dalam bentuk buku, digunakan sebagai bahan pelajaran dan menjadi sumber informasi bagi siswa Kurniasih Sani, 2014: 85. Menurut Nasution dalam Prastowo, 2014: 242 buku ajar merupakan suatu bahan pengajaran yang sering digunakan di antara bahan pengajaran lainnya karena buku ajar merupakan bahan ajar hasil seorang pengarang atau tim pengarang yang disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku. Sedangkan menurut Majid dalam Prastowo, 2014: 243 buku ajar merupakan buku yang berisi suatu ilmu pengetahuan hasil analisis terhadap kurikulum dalam bentuk tertulis. Berdasarkan pendapat beberapa ahli di atas dapat disimpulkan bahwa buku ajar merupakan bahan pengajaran yang disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku dan disajikan dalam bentuk tertulis yang digunakan dalam proses pembelajaran. Menurut Nasution dalam Prastowo: 2014: 244 menjelaskan fungsi dan tujuan buku ajar dalam konteks kegiatan pembelajaran. Buku ajar memiliki lima fungsi, yaitu; 1 buku ajar sebagai bahan referensi atau bahan rujukan oleh siswa, 2 buku ajar bahan evaluasi, 3 buku ajar sebagai alat bantu pendidik dalam melaksanakan kurikulum, 4 buku ajar sebagai salah satu penentu metode atau teknik pengajaran yang akan digunakan pendidik, 5 buku ajar sebagai sarana untuk peningkatan karakter dan jabatan. Tujuan dari buku ajar dalam konteks kegiatan pembelajaran, yaitu; 1 memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran, 2 memberi kesempatan kepada siswa untuk mengulangi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 21 pelajaran atau mempelajari pelajaran baru, 3 buku ajar menyediakan materi pembelajaran yang menarik bagi siswa. Ciri-ciri buku ajar yaitu; 1 sumber materi ajar, 2 menjadi referensi buku untuk mata pelajaran tertentu, 3 disusun sistematis dan sederhana, 4 buku ajar disertai petunjuk pembelajaran.

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan

Penelitian pengembangan buku dengan menerapkan pendekatan PMRI merupakan hal yang baru, namun peneliti mencoba mencari sumber-sumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian-penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, penelitian pengembangan dengan judul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Luas Bangun Datar yang Mencakup Konteks dengan Menggunakan Pendekatan PMRI ” yang dilakukan oleh Ardiani 2015. Dalam penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, lembar kerja siswa LKS, bahan ajar dan penilaian. Penelitian ini dilakukan karena dilatarbelakagi oleh kesulitan siswa dan bertujuan untuk mengetahui perangkat pembelajaran serta mengetahui cara mengembangkan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat memberikan pemahaman mengenai materi luas bangun datar kepada siswa. Kedua, penelitian pengembangan dengan judul “Pengembangan Buku Suplemen Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas III Semester 2 SD Negeri Gelaran II” yang dilakukan oleh Wargiani 2016. Dalam penelitian ini menghasilkan buku suplemen. Penelitian ini dilakukan karena dibutuhkanya