Kuesioner pernyataan terbuka dalam penelitian ini akan dirangkum untuk mewakili pilihan yang diberikan siswa antara membantu atau tidak
membantu serta alasan yang diberikan.
I. Indikator Keberhasilan Penelitian
Indikator keberhasilan model pembelajaran mind map dalam penelitian ini adalah:
1. Hasil belajar
Tabel 3.13 Indikator Keberhasilan Hasil Belajar Siswa
Siklus Persentase
siswa yang
mencapai KKM nilai ≥75
Keterangan
Siklus I 60
Berhasil Siklus II
85 Berhasil
Peneliti menentukkan target pencapaian hasil belajar sesuai dengan pertimbangan dari guru matematika, dimana pada siklus I peneliti
menetapkan 60 dikarenakan pada tahun sebelumnya 50 siswa yang tuntas dan pada siklus II peneliti menetapkan 85 dikarenakan
akan melihat adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II.
J. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Adapun prosedur yang dilaksanakan untuk penelitian ini adalah :
1. Persiapan penelitian Sebelum melaksanakan observasi, peneliti terlebih dahulu meminta
izin kepada kepala sekolah dan guru mata pelajaran SMP Negeri 1 Yogyakarta secara lisan. Setelah mendapatkan izin, peneliti
mengajukan surat izin penelitian yang nantinya akan diberikan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kepada pihak sekolah. Peneliti akan melakukan observasi dan penyusunan proposal sambil menunggu surat izin penelitian selesai
dibuatkan. 2. Pelaksanaan penelitian
a. Penyusunan Proposal
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti mengajukan proposal yang memuat BAB I, BAB II, dan BAB III.
Pelaksanaan penelitian
ini dapat
dilaksanakan dengan
persetujuan dosen pembimbing. Peneliti akan terus melakukan konsultasi dan bimbingan rutin dengan dosen pembimbing untuk
penyusunan proposal sampai pada akhirnya dapat dipastikan
bahwa penelitian ini menjawab permasalahan yang akan diteliti. b. Pembuatan Instrumen
Instrumen merupakan bentuk kesiapan peneliti untuk melaksanakan penelitian. Dalam hal ini peneliti membuat
instrumen sebagai berikut:
1 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. 2 Menyusun instrumen observasi keterlaksanaan model
pembelajaran Mind Map. 3 Menyusun kuesioner tanggapan siswa tentang pemanfaatan
model pembelajaran Mind Map. 4 Menyusun soal tes ahkir siklus I instrumen I.
5 Menyusun soal tes ahkir siklus II instrumen II. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Pengambilan Data Pengamatan Keterlaksanaan Pembelajaran Peneliti
memberikan instrumen
observasi terkait
keterlaksanaan pembelajaran kepada observer pada setiap pertemuan pembelajaran.
d. Pengambilan Data Tes
Pengambilan data tes terdiri dari tahapan berikut : 1 Peneliti melakukan model pembelajaran mind map dalam
pokok bahasan kubus pada siklus I dan pokok bahasan balok pada siklus II sesuai dengan rancangan penelitian tindakan
kelas yang telah dibuat dan RPP yang sudah disiapkan. 2 Peneliti melakukan tes siklus I menggunakan instrumen tes I
terkait pokok bahasan kubus diahkir putaran siklus I 3 Peneliti melakukan tes siklus II menggunakan instrumen tes
II terkait pokok bahasan balok diahkir putaran siklus I
e. Pengambilan Data Tanggapan Siswa
Peneliti membagikan instrumen kuesiner tanggapan siswa diahkir putaran siklus II setelah siswa sudah menyelesaikan tes
hasil belajar siklus II. 3. Analisis Data Penelitian
Peneliti melakukan analisis data yang telah diperoleh bersamaan dengan pelaksanaan penelitian di kelas VIII H SMP N 1 Yogyakarta.
Data yang dianalisis adalah hasil pengamatan keterlaksanaan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pembelajaran, tes hasil belajar siklus I dan tes hasil belajar siklus II, serta kuesioner tanggapan siswa.
K. Penjadwalan Waktu Pelaksanaan Penelitian
