39
Berdasarkan pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan taman kanak-kanak yaitu untuk membentuk anak-anak yang berkualitas, anak yang
tumbuh dan berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya sehingga memiliki kesiapan yang optimal di dalam memasuki pendidikan dasar serta
mengarungi kehidupan pada masa dewasa.
3. Guru Taman Kanak-kanak
Tenaga pendidik merupakan pengajar yang berada di sekolah untuk membantu peserta didik melaksanakan pembelajaran di kelas, atau lebih kerap
disebut guru. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang guru, mendefinisikan
guru adalah “pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.”
Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahunn 2009 bahwa perencanaan program dilakukan oleh pendidik yang mencakup tujuan,
isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Kegiatan Mingguan RKM dan Rencana Kegiatan Harian RKH. Pelaksanaan program
berisi proses kegiatan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan yang dirancang
berdasarkan pengelompokkan
usia anak,
dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan anak dan jenis layanan PAUD
yang diberikan.
40
Yuliani Nurani 2011:10 mengidentifikasi guru sebagai: 1 orang yang memiliki kharisma atau wibawa hingga perlu untuk ditiru atau diteladani; 2
orang dewasa yang secara sadar bertanggung jawab dalam mendidik, mengajar, dan membimbing anak. Guru merupakan salah satu komponen
penting dalam pembelajaran, sebab guru berperan sebagai mentor atau fasilitator yang membantu anak berpikir untuk membentuk pengetahuan
dengan berbagai metode yang bervariasi. Seorang guru mempunyai peranan penting dalam mendidik siswanya,
seperti yang disebutkan oleh Jasa Ungguh 2009: 79, peran guru yaitu: a.
Membimbing, membantu, dan mengarahkan peserta didik untuk belajar mengenal diri dan lingkungannya dengan cara yang
menyenangkan mainan, seni, dan keindahan b.
Membimbing dan membantu siswa meningkatkan kemampuan komunikasi verbal dalam bentuk perbuatan dan tingkah laku dan
nonverbal mengarah pada penggunaan bahasa lisan yang baik dan benar kepada teman teman, guru, keluarga, maupun orang tua
c. Memperkenalkan nama-nama benda disekelilingya kepada peserta
didik d.
Memberikan dasar-dasar pengetahuan tentang agama dan akhlak mulia e.
Membimbing, membantu, dan mengarahkan peserta didik untuk dapat mengembangkan
kemampuan-kemampuan fisik,
intelektual, psikologis dan sosialnya.
Jadi peran dan tugas guru di TK tidak hanya mengajar atau
memberikan materi saja, melainkan juga ikut mengarahkan dan mengenalkan berbagai kebiasaan yang dilakukan sehari-hari. Di TK anak
belajar banyak tentang pengetahuan, kebiasaan, dan perilaku, sehingga seseorang guru harus bisa mengawasi kegiatan peserta didik saat berada
di sekolah sebagai pengganti orang tua. Seorang guru Taman Kanak-
41
kanak pada umumnya mengampu 10-12 peserta didik, hal tersebut dimaksudkan agar setiap peserta didik lebih terkontrol kemampuan
belajarnya dan terawasi kegiatannya selama di sekolah.
C. Penelitian Relevan
