Lalu apakah ibu menyusun RPP dan silabus sebelum memulai pembelajaran? Sebelum direduksi: kalo temanya sendiri itu memang sudah ada dalam kurikulum atau bagaimana bu?

151 konsisten gitu kalo dibuka ya dibuka dengan nyanyian Indonesia Raya lagu etika berlalu lintas, lagu budaya, lagu keagamaan Setelah direduksi: Saya tidak mengatakan itu sebagai hyper aktif, tetapi saya katakan anak perlu perhatian khusus, Intinya adalah menjadikan anak tersebut sabagai sahabat atau mitra kerja kita bukan menjadi musuh kita, apabila menegur anak seharusnya tidak boleh dengan nada yang tinggi namun lebih dihaluskan lagi. Menjadikan murid sebagai teman atau mitra kerja namun juga kita tetap menanmkan sikap disiplin kepada anak, waktunya belajar digunakan untuk belajar, waktu bermain digunakan untuk bermain, apabila guru konsisten nanti lama-kelamaan anak akan nurut sama guru. 8. Lalu apakah ibu menyusun RPP dan silabus sebelum memulai pembelajaran? Sebelum direduksi: Iya pasti, itu satu bulan atau dua bulan sebelum tahun ajaran baru dari program semester, mingguan, harian sudah jadi tinggal nanti pelaksanaan itu kalo ingin jadi guru yang tidak copy paste dan itu membuat kegiatan kita menjadi lebih lancar Setelah direduksi: Iya saya menyusun satu bulan atau dua bulan sebelum tahun ajaran baru dari program semester, mingguan, harian harus sudah agar kegiatan menjadi lebih lancar. 9. Lalu bagaimana ibu guru mengembangkan silabus dan RPP untuk mendukung kegiatan belajar mengajar menjadi lebih baik? Sebelum direduksi: Yaa sesuai dengan tema pengembangannya kan disesuaikan dengan tema tidak terus nyelonong kemana mana, temanya apa, tapi kalo sekarang itu kan saya tinggal pengulangan ini materinya sudah habis mas sebenernya jadi ini hanya tinggal pengulangan, pengulangan membaca, menebalkan, pengulangan menghitung namanya evaluasi. Setelah direduksi: Pengembangan silabus disesesuaikan dengan tema supaya tidak menyimpang terlalu jauh, tetapi untuk saat seperti ini hanya tinggal pengulangan materi karena 152 sebenarnya materi semester ini sudah habis, misalnya pengulangan membaca, menebalkan, pengulangan menghitung dan itu yang disebut evaluasi 10. kalo temanya sendiri itu memang sudah ada dalam kurikulum atau bagaimana bu? Sebelum direduksi: Tidak mas kita susun sesuai dengan kemampuan sumber daya kita, dari gurunya sendiri dari lingkungan. Pertama itu sendiri kalo menyusun tema itu dari yang terdekat tidak jauh jauh lah, kalo kita akan membicarakan laut kan jauh, akan membicarakan gunung juga jauh karena kita di kota. Kita membicarakan kantor kalo yang deket ya gembira loka itu mas. Tema itu disusun dibuat sesuai dengan lingkungan kita yang ada yang terdekat dengan anak anak dan sederhana. Setelah direduksi: Tidak, kita susun sesuai dengan kemampuan sumber daya dari gurunya sendiri dan lingkungan sekitar, menyusun tema dari yang terdekat atau tidak jauh karena kita berada di kota apabila mau mengambil tema gunung atau laut itu jauh, disini yang dekat itu gembira loka. Tema dibuat sesuai dengan lingkungan yang ada di sekitar anak-anak 11. lalu pada saat pembelajaran, apakah ibu guru menyampaikan tujuan pembelajaran sebelum memulai pelajaran? Sebelum direduksi: Ya pasti dong, ada tujuannya. Coba tadi sekarang kalo saya Tanya tadi tapi kan kita tidak perlu menyampaikan tujuan itu kepada anak tapi nanti pada akhirnya tujuan itu sebagai penilaian seperti tadi saya mengutarakan yang pertama anak anak ada gambar apa saja? Tujuan saya anak dapat teliti mengamati gambar, anak cermat berani menyebutkannya itu kan bisa jadi penilaian, tujuan pembelajaran itu toh? Saya berani mengucapkan dan teliti dan cermat gambar yang ada lah itu tujuan. Yang kedua berhitung tadi eh menebalkan. Oh ternyata dia rapi kan tujuannya anak menebalkan huruf atau kata bisa membaca, bisa rapi. Pasti ada tujuannya, tapi kan tidak perlu disampaikan kepada anak tadi saya bilang kepada anak tadi, anak anak yang baik anak anak itu di TK diajari bu erna agar teliti, rapi, disiplin, naah mereka kan tahu to terusan. Sudah rapi belum bu? Bener engga bu? Tu pasti ada tujuan masing-masing pembelajarannya 153 Setelah direduksi: Iya pasti ada tujuannya, tetapi kita tidak perlu menyebutkan atau menyampaikan tujuan itu kepada anak didik kita secara langsung namun pada akhirnya anak didik akan mengerti tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran itu yang pada akhirnya digunakan untuk penilaian, seperti tadi saya menanyakan ada gambar apa saja kepada anak didik, tujuan saya supaya anak didik menjadi teliti dalam mengamati gambar, anak cermat, dan bernai untuk menyebutkan atau menjawab itulah yang digunakan dalam penilaian. Semua pasti ada tujuannya akan tetapi tidak perlu disampaikan kepada anak. 12. Lalu kesulitan dalam merencanakan pembelajaran itu? Sebelum direduksi: