1. Home
  2. Lainnya

Memeriksa jawaban berdasarkan indikator Menilai hasil belajar berdasarkan kriteria penilaian yang telah

Terlihat dari tabel 4.25., hasil uji wilcoxon pada indikator melaksanakan penilaian menunjukkan nilai Z hitung sebesar -2,236 berdasarkan ranking positif based on positive ranks dengan tingkat probabilitas 0,025. Oleh karena nilai probabilitasnya dibawah = 0,05 maka dapat diketahui terdapat perbedaan antara harapan dan kinerja, dengan kata lain guru TPTL di SMK Negeri 5 Semarang sangat puas terhadap kinerjanya. Hal ini mengindikasikan bahwa guru dalam melaksanakan penilaian sudah dapat menggunakan teknik penilaian yang tepat sesuai kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

4.1.2.3.3 Memeriksa jawaban berdasarkan indikator

Setelah melaksanakan penilaian, selanjutnya perlu memeriksa jawaban berdasarkan indikatornya. Dengan kegiatan tersebut guru benar-benar dapat mengetahui kemampuan siswa. Lebih jelasnya kepuasan guru dalam memeriksa jawaban siswa dapat dilihat pada tabel 4.26. Tabel 4.26. Uji wilcoxon kepuasan guru dalam memeriksa jawaban Indikator Z hitung p value Kriteria Memeriksa jawaban -1,414 a 0,157 Sangat Puas a = based on negative rank Sumber : Lampiran 9 Hasil uji wilcoxon pada indikator memeriksa jawaban menunjukkan nilai Z hitung sebesar -1,414 berdasarkan ranking negatif based on negative ranks dengan tingkat probabilitas 0,157. Oleh karena nilai probabilitasnya di atas = 0,05 maka dapat diketahui terdapat perbedaan antara harapan dan kinerja, dengan kata lain guru TPTL di SMK Negeri 5 Semarang sangat puas terhadap kinerjanya. Hal ini mengindikasikan bahwa guru dalam memeriksa jawaban sudah berdasarkan indikator, sehingga guru dapat mengetahui kemampuan siswanya.

4.1.2.3.4 Menilai hasil belajar berdasarkan kriteria penilaian yang telah

ditentukan Dalam melakukan penilaian guru hendaknya menyesuaian dengan kriteria yang telah ditentukan agar hasilnya benar-benar menggambarkan kondisi siswa dan memperkecil subyektifitas dalam penilaian. Gambaran tingkat kepuasan guru dalam menilai hasil belajar dapat dilihat pada tabel 4.27. Tabel 4.27. Uji wilcoxon kepuasan guru menilai hasil belajar berdasarkan kriteria penilaian Indikator Z hitung p value Kriteria Menilai hasil belajar berdasarkan kriteria penilaian -1,000 a 0,317 Tidak Puas a = based on positive rank Sumber : Lampiran 9 Hasil uji wilcoxon pada indikator menilai hasil belajar berdasarkan kriteria penilaian menunjukkan nilai Z hitung sebesar -1,000 berdasarkan ranking positif based on positive ranks dengan tingkat probabilitas 0,317. Oleh karena nilai probabilitasnya di atas = 0,05 maka dapat diketahui tidak terdapat perbedaan antara harapan dan kinerja, dengan kata lain guru TPTL di SMK Negeri 5 Semarang tidak puas terhadap kinerjanya. Hal ini mengindikasikan bahwa guru dalam menilai hasil belajar belum sesuai dengan kriteria penilaian.

4.1.2.3.5 Mengolah hasil penilaian

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25