Bagian Awal Skripsi Bagian Isi Bagian Akhir

9 Hasil penelitan ini diharapkan mampu mengatasi masalah kepercayaan diri yang rendah hingga kelayan dapat berkembang dengan maksimal di masyarakat. 2 Bagi Panti Asuhan Al-Huda Semarang Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan landasan agar dapat bekerjasama dengan UNNES Jurusan Bimbingan dan Konseling atau berbagai pihak yang berwenang dalam melaksanakan layanan konseling untuk mengembangkan pola pelaksanaan layanan konseling perorangan dalam membantu mengatasi kepercayaan diri rendah pada kelayan di lingkungan panti asuhan. 3 Bagi Jurusan Bimbingan dan Konseling Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan panduan dalam melakukan Bimbingan dan Konseling di luar sekolah bagi mahasiswa dalam menerapkan ilmu yang diperolehnya selama menempuh studinya.

1.5 Sistematika Skripsi

Untuk mempermudah dalam menelaah skripsi ini, maka dalam penyusunannya dibuat sistematika sebagai berikut:

1.5.1 Bagian Awal Skripsi

Bagian awal berisi tentang halaman judul, abstrak, lembar pengesahan kelulusan, lembar pernyataan, lembar motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dan daftar lampiran. 10

1.5.2 Bagian Isi

Terdiri dari lima bab yaitu: Bab 1 Pendahuluan, pada bab ini dikemukakan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika skripsi. Bab 2 Tinjauan Pustaka berisi kajian mengenai landasan teori yang mendasari penelitian. Tinjauan pustaka ini meliputi: 1 Penelitian terdahulu, 2 Kepercayaan diri yang meliputi: pengertian kepercayaan diri, ciri-ciri kepercayaan diri, faktor kepercayaan diri, membangun kepercayaan diri, proses terbentuknya kepercayaan diri, jenis-jenis kepercayaan diri, jenis-jenis kepercayaan diri. 2 Konseling perorangan pendekatan realita meliputi: konsep dasar, pandangan tentang sifat manusia, perkembangan pribadi yang menyimpang, tujuan konseling realita, peranan konselor, dan mekanisme pengubahan. 3 Mengatasi kepercayaan diri rendah kelayan melalui konseling perorangan dengan pendekatan realita. 4 Hipotesis. Bab 3 Metode Penelitian berisi uraian metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan skripsi. Metode penelitian ini meliputi jenis penelitian, subjek penelitian, rancangan penelitian, metode pengumpulan data, keabsahan data dan analisis data. Bab 4 Hasil Penelitian berisi hasil-hasil penelitian dan pembahasannya. Bab 5 Penutup berisi tentang penyajian simpulan hasil penelitian dan penyajian saran sebagai implikasi dari hasil penelitian. 11

1.5.3 Bagian Akhir

Bagian akhir terdiri atas daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang mendukung dalam penelitian ini. 12 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Dalam sub bab ini dibahas mengenai kepercayaan diri, konseling perorangan, pendekatan Realita, serta mengatasi kepercayaan diri rendah kelayan panti asuhan melalui konseling perorangan dengan pendekatan realita. 1 kepercayaan diri meliputi pengertian kepercayaaan diri, ciri-ciri kepercayaan diri, faktor kepercayaan diri, membangun kepercayaan diri, proses terbentuknya kepercayaan diri, jenis-jenis kepercayaan diri, 2 Konseling perorangan pendekatan realita, meliputi konsep dasar, pandangan tentang manusia, perkembangan pribadi yang menyimpang, tujuan konseling realita, peranan konselor, dan mekanisme pengubahan, 3 Mengatasi kepercayaan diri kelayan panti asuhan melalui konseling perorangan dengan pendekatan realita.

2.1 Penelitian Terdahulu

Dokumen yang terkait

MENGATASI KURANG PERCAYA DIRI DALAM MENGHADAPI ULANGAN MELALUI KONSELING REALITA PADA SISWA KELAS V DI SD N REJOSARI 01 TERSONO

1 22 187

MENGATASI MASALAH KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 KARANGPUCUNG KABUPATEN CILACAP

2 13 291

MENGATASI KEBIASAAN MENGKONSUMSI MINUMAN KERAS MELALUI KONSELING PERORANGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGELOLAAN DIRI PADA SISWA KELAS X TKJ SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN

1 15 296

Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Siswa Broken Home Melalui Konseling Realita Di SMA Negeri 4 Kota Pekalongan

8 86 136

MENGATASI KENAKALAN SISWA KELAS IV MELALUI LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SD NEGERI 2 GLINTANG Mengatasi kenakalan siswa kelas iv melalui layanan konseling perorangan di SD Negeri 2 Glintang Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali Tahun 2011 /2012.

0 0 16

Upaya Mengatasi Permasalahan Rendahnya Tanggung Jawab Belajar Melalui Konseling Individual Dengan Pendekatan Konseling Realita (Penanganan Kasus Pada 3 Orang Siswa Kelas IX D di SMP Negeri 3 Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012).

0 0 1

Mengentaskan Masalah Orientasi Tujuan Penguasaan Rendah Menggunakan Layanan Konseling Individu Melalui Pendekatan Konseling Realita Pada Siswa Kelas XI SMK Bina Nusantara Ungaran Tahun 2011/2012.

0 0 1

Upaya mengatasi rendahnya disiplin belajar dengan menggunakan pendekatan konseling realita pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Tengaran Kabupaten Semarang.

0 0 1

(ABSTRAK) UPAYA MENGATASI KEPERCAYAAN DIRI RENDAH KELAYAN MELALUI KONSELING PERORANGAN DENGAN PENDEKATAN REALITA (Studi Kasus Pada Tiga Kelayan Di Panti Asuhan Al-Huda Semarang).

0 0 2

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI RENDAHNYA KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP LAWAN JENIS SISWA KELAS XI SMA N 1 KAYEN PATI

0 0 20