Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN
22 0.638 Valid 23 0.510 Valid
24 0.556 Valid 25 0.582 Valid
26 0.676 Valid 27 0.681 Valid
28 0.715 Valid 29 0.572 Valid
30 0.725 Valid 31 0.556 Valid
32 0.414 Valid 33 0.404 Valid
34 0.505 Valid 35 0.398 Valid
36 0.563 Valid 37 0.414 Valid
38 0.505 Valid 39 0.477 Valid
40 0.638 Valid 41 0.414 Valid
42 0.582 Valid 43 0.411 Valid
44 0.569 Valid 45 0.563 Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa seluruh item pertanyaan pada variabel
persepsi guru terhadap kurikulum tingkat satuan pendidikan menunjukkan bahwa sebanyak empat puluh lima butir pertanyaan
sahih. Pengambilan keputusan ini dilakukan dengan membandingkan nilai-nilai r
hitung
lebih besar daripada r
tabel
. Dengan jumlah data n sebanyak 30 responden dan derajat keyakinan 5 atau 0,05 maka
diperoleh nilai r
tabel
sebesar 0,374. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa keseluruhan nilai r
hitung
menunjukkan angka yang lebih besar daripada r
tabel
r
hitung
0,374. Dengan demikian dapat disimpulkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
bahwa semua butir pertanyaan persepsi guru terhadap kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah valid.
2. Pengujian Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan bahwa suatu instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengambil data. Alat ukur dikatakan reliabel jika
alat ukur tersebut mampu memberikan hasil yang tetap meskipun digunakan kapanpun. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach
Suharsimi Arikunto, 2002:171:
⎥ ⎥
⎦ ⎤
⎢ ⎢
⎣ ⎡
Σ −
⎥ ⎦
⎤ ⎢
⎣ ⎡
− =
2 2
11
1 1
t b
k k
r σ
σ
Dimana : r
11
= reliabilitas instrumen k
= banyaknya butir pertanyaan Σσ
b 2
= jumlah varian butir σ
t 2
= varian total Pengujian reliabilitas instrumen pada penelitian ini menggunakan teknik
Alpha Cronbach. Jika nilai koefisien alpha dari 0,60 maka instrumen penelitian tersebut reliabel. Sebaliknya nilai koefisien alpha dari 0,60
maka instrumen penelitian tersebut tidak reliabel Nunnally, 1967 dalam Imam Ghozali, 2006: 42
a. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach dan dikerjakan menggunakan program SPSS for
Windows Versi 13,0. Dari empat puluh lima pertanyaan pada variabel persepsi guru terhadap kurikulum tingkat satuan pendidikan diperoleh