35
BAB III
METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu sistematis, terencana, dan terstruktur dengan jelas awal hingga pembuatan desain
penelitiannya. Penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran dan mengungkapkan fakta tentang faktor yang mempengaruhi motivasi belajar IPS
siswa di kelas V SDIT Insan Mulia Tangerang Selatan.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa di SDIT Insan Mulia Tangerang Selatan
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDIT Insan Mulia , yang beralamatkan di Jl. Panti Asuhan Kp. Ceger, kelurahan jurang mangu barat,
kecamatan pondok Aren, kabupaten Tangerang yang dilakukan selama 3 bulan dengan jadwal sebagai berikut :
Tabel 3.1
JADWAL KEGIATAN
No Bulan
Minggu ke- Kegiatan
1. Februari
1 Wawancara guru
1. Maret
1 dan 2 Observasi dan wawancara siswa
2. 3 dan 4
Penyusunan instrumen penelitian 3.
April 1 - 4
Kegiatan penelitian 4.
Mei 1 dan 2
Pengolahan data dan analisis data 5.
3 dan 4 Penyusunan laporan penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan observasi partisipasi pasif, artinya peneliti hanya mengamati serta melakukan
pencatatan dan tidak terlibat atau berpartisipasi terhadap kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung. Dalam observasi, peneliti dibantu
oleh seorang teman sejawat agar pengamatan lebih tajam. Observasi ini dilakukan untuk mengetahui tentang faktor yang mempengaruhi motivasi
belajar IPS siswa pada tahap pembelajaran di kelas. Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan
2. Wawancara
Wawancara dilakukan untuk mengecek data yang didapat melalui observasi dan untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam serta
untuk mengungkapkan data yang sulit dicariditemukan dengan cara observasi. Wawancara dilaksanakan secara kontak langsung tatap muka
dengan sebelumnya membuat janji terlebih dahulu dengan guru mata pelajaran IPS. Wawancara ini dilakukan untuk mengetahui tentang faktor
yang mempengaruhi motivasi belajar IPS dan bentuk usaha yang paling banyak dilakukan guru dalam membangkitkan motivasi belajar IPS.
Wawancara dilakukan berdasarkan pedoman wawancara yang telah disusun.
3. Angket
Angket dalam penelitian ini diberikan kepada siswa untuk mengetahui usaha apa saja yang guru lakukan untuk tentang faktor yang
mempengaruhi motivasi belajar IPS dan bentuk usaha yang paling banyak dilakukan oleh guru untuk membangkitkan motivasi belajar IPS dilihat
dari sudut pandang siswa. Angket akan dibagikan diluar jam pelajaran, sehingga tidak akan mengganggu proses belajar mengajar.
