1. Home
  2. Lainnya

Data Penelitian Data dan Sumber Data

Tabel 3. 2. Kriteria Interval Kualifikasi Tingkat Keberhasilan Interval Kualifikasi Kriteria 00,0 – 39,9 Sangat kurang 40,0 – 54,9 Kurang 55,0 – 69,9 Cukup 70,0 – 84,5 Baik 85,0 – 100 Sangat baik

3.6. Data dan Sumber Data

3.6.1. Data Penelitian

Secara garis besar data dalam penelitian ini dapat dipilah menjadi dua jenis data, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Adapun jenis data kualitatif diantaranya, kata-kata dan tindakan, sumber tertuls, foto. Dan data kuantitatif berupa data statistik, dengan penjelasan sebagai berikut: 1. Data Kualitatif a. Hasil Wawancara dan Catatan Hasil Observasi Kata-kata dan tindakan diamati dari catatan hasil wawancara dan catatan hasil observasi kelas. Selanjutnya melalui foto ataupun rekaman. b. Dokumen Pendukung Sumber tertulis tidak bisa dipisahkan dari sumber lain. Peneliti mendapatkan data tersebut berasal dari buku-buku pendukung, leger, daftar nilai, absensi, buku catatan siswa, laporan sekolah semesteran dan tahunan, arsip sekolah, dokumen pribadi dan dokumen resmi. c. Foto Peneliti mengambil dokumentasi foto sebagai salah satu bukti telah melaksanakan penelitian di MI Arrobiatul Adawiyah, Kota Tangerang. 2. Data Kuantitatif Data ini diperoleh dari sekolah, seperti data yang diperoleh dari lembar observasi maupun data yang lain dalam membantu kelengkapan pengumpulan data yang berbentuk angka-angka. a. Sumber Data Peneliti mencari sumber data melalui informan, kegiatan belajar mengajar dan dokumen. 1 informan yaitu pengajar yang mengetahui tentang penggunaan metode Jigsaw dalam proses belajar mengajar, peserta didik dan orang yang dapat memberikan informasi dalam pelaksanaan penelitian ini serta pengajar mata pelajaran PKn di MI Arrobiatul Adawiyah, khususnya pengajar matematika di kelas 3. 2 proses penggunaan metode Jigsaw yang berlangsung di kelas. 3 dokumen yang terkait dengan dengan pembelajaran yang menggunakan metode Jigsaw, baik itu buku panduan eksperimen, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, pretest dan post test atau hasil tes, laporan tugas siswa, maupun buku-buku pendukung lainnya.

3.6.2. Instrumen Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Upaya meningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran pkn pada pokok bahasan sejarah berdirinya asean melalui penerapan metode jigsaw pada siswa kelas VI di MI Arrobiatul Adawiyah Kota Tangerang Tahun ajaran 2012/2013

0 22 114

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Penerapan variasi stimulus untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan pendapatan nasional kelas X di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan

0 8 187

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Upaya meningkalkan hasil belajar tentang peristiwa proklamasi melalui metode Video critic/ video comment pada siswa kelas V mata pelajaran IPS DI MI Sirojul Alhfal I Kota Depok

0 15 142

Peningkatan keterampilan membaca melalui penerapan metode SQ3R pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V MI Al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan Tahun pelajaran 2013-2014

0 18 111

Pengaruh penerapan metode ceramah bervariasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMK Al-Hidayah Lestari

7 66 115

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126