Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

F. Instrumen Penelitian 1. Kisi-Kisi Instrumen

Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Terdapat dua macam instrumen penelitian, yaitu instrumen berbentuk test dan non-test. Instrumen test digunakan untuk mengukur prestasi belajar, sedangkan instrument non-test digunakan untuk mengukur mengukur sikap Sugiyono, 2012: 349. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan membaca bahasa Prancis. Tes diberikan untuk mengukur perbedaan prestasi antara peserta didik yang diajar dengan teknik Herringbone dengan peserta didik yang diajar dengan teknik konvensional. Hal yang berkaitan dengan instrumen penelitian adalah kisi-kisi. Arikunto 2010: 205 mengemukakan, “Kisi-kisi adalah sebuah tabel yang menunjukan antara hal-hal yang disebutkan dalam baris dengan hal-hal yang disebutkan dalam kolom”. Tes dalam penelitian ini adalah tes keterampilan membaca yang disusun oleh peneliti sendiri yang berdasarkan kurikulum bahasa Prancis. Berdasarkan teks yang ada maka dibuat 30 pertanyaan yang berbentuk tes objektif dengan tipe pilihan ganda dengan masing-masing item disediakan lima pilihan jawaban, serta tes benar salah. Untuk pensekorannya untuk semua tipe soal dilakukan dengan memberi skor 1 untuk jawaban yang benar dan 0 untuk jawaban yang salah. Sehingga skor tertinggi yang dapat dicapai adalah 30 dan skor terendah adalah 0. Perbandingan jumlah butir soal tersebut disesuaikan dengan jumlah wacana yang diberikan, termasuk juga alokasi waktu yang tersedia. Tingkat kesulitan butir soal pun disesuaikan dengan materi yang diberikan dan sesuai dengan kurikulum KTSP. Instrumen kemampuan membaca bahasa Prancis dikembangkan dengan mengacu kepada KTSP SMA. Materi yang dikembangkan berasal dari buku “Le Mag”. Perincian materi pokok, kompetensi dasar beserta seluruh item butir soal tersebut dapat dilihat dengan lebih rinci pada table dibawah ini. Tabel 6: Kisi-Kisi Instrumen Keterampilan Membaca Bahasa Prancis Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Nomor Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegiatan sehari-hari Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat La vie quotidienne Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kataungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar bagan denah, dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis 2, 4, 9, 12, 6, 8, 11, 13, 15, 17, 18, 19, 20 5, 14, 3, 7, 10 21, 22, 23, 24, 25 1, 16, 26, 27, 28, 29, 30