Pembelajaran di kelas Pendekatan

Dibawah ini merupakan tabel kisi-kisi lembar wawancara. Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Wawancara No Indikator No Item 1. Metode pembelajaran 1 2. Penggunaan media dalam pembelajaran 2

3. Pembelajaran di kelas

3

4. Pendekatan

Paradigma Pedagogi dalam pembelajaran 4 2. Observasi Observasi dalam penelitian bertujuan untuk mengamati proses pembelajaran di kelas. Sugiyono 2011:145 mengungkapkan bahwa observasi digunakan jika penelitian manusia, proses kerja, atau gejala alam. Observasi dapat dibantu dengan menggunakan lembar observasi. Hasil dari observasi kemudian peneliti simpulkan dan memperoleh hasil berupa informasi konteks siswa. 1 Lembar Observasi Lembar observasi digunakan sebagai panduan potensi dan masalah di dalam kelas melalui proses pembelajaran di kelas. Tujuannya adalah untuk melihat potensi dan masalah secara umum serta keterlaksanaan pendekatan PPR dalam pembelajaran. Pada lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, peneliti menggunakan ratting scale. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Ratting scale yaitu data mentah yang diperoleh berupa angka kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif. Pedoman penskoran observasi menurut Mustafa, 2009 sebagai berikut: Tabel 3.3 Penskoran Observasi Keterlaksanaan pendekatan PPR dalam pembelajaran Skor Kriteria 136-160 Sangat Bagus 112-135 Bagus 88-111 Netral 64-87 Jelek 40-63 Sangat Jelek Selanjutnya data dianalisis dan kemudian data dianalisis dengan menggunakan kriteria keterlaksanaan pembelajaran dengan pendekatan PPR. Cara menentukan batas jumlah adalah sebagai berikut: Skor minimum = 1 x banyak butir pernyataan Skor maksimum = 5 x banyaknya butir pernyataan Adapun 46 butir pernyataan dalam lembar observasi. Cara memberi skor 1 sampai 5. Skor tertinggi yang mungkin dicapai adalah 230 dan skor terendah yang mungkin dicapai adalah 46. Skor yang diperoleh siswa dalam bentuk persentase dikriteriakan dengan menggunakan tabel lihat tabel 3.3. Ada 2 observer dalam penelitian ini, cara menyimpulkan keterlaksanaan pembelajaran dengan pendekatan PPR adalah sebagai berikut. Jumlah total skor = total skor observasi 1 + total skor observasi 2 Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi No Aspek yang diamati I PRA PEMBELAJARAN

1. Guru memeriksa kesiapan ruang,alat,dan media.

Dokumen yang terkait

ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF (PPR).

0 3 29

Implementasi perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada topik kubus yang mengakomodasi teori van Hiele di kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2015/2016.

0 1 217

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran limas dengan teori van Hiele pada kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2015/2016.

0 3 324

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif yang mengakomodasi teori van Hiele pokok bahasan balok di kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta.

0 0 369

Implementasi perangkat pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada materi balok yang mengakomodasi teori van hiele di kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 0 250

Implementasi paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran keterampilan berdiskusi siswa kelas VIII SMP N 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 4 175

Pengembangan perangkat pembelajaran mengakomodasi teori van hiele materi bangun ruang sisi datar dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang.

0 9 258

Analisis implementasi model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) berdasarkan unsur competence-conscience-compassion siswa.

0 0 14

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi pendapatan nasional untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu.

0 15 256

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dengan model pembelajaran problem based learning dan bantuan alat peraga pada materi lingkaran kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakarta

0 29 531