pada media sesuai dan menarik
15. Animasi
Animasi pada
media sudah sesuai dan menarik
16. Ikon Navigasi
Layout interaktif dan ikon navigasi
yang mudah
digunakan
B. Kebenaran Media
Petunjuk : 1.
Apabila ada kesalahan atau kekurangan pada media, mohon untuk
dituliskan kesalahan atau kekurangan pada kolom A
2.
Mohon diberikan saran perbaikan pada kolom B No.
Jenis Kesalahan A Saran Perbaikan B
C. Komentar dan Saran
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
D. Kesimpulan
Aplikasi ini dinyatakan : 1.
Layak digunakan untuk penelitian 2.
Layak digunakan untuk penelitian dengan revisi 3.
Tidak layak digunakan untuk penelitian Pilih salah satu dengan melingkari kesimpulan yang sesuai
Yogyakarta, …….…………..……… Ahli Media,
……………………………………… NIP.
LEMBAR EVALUASI UNTUK PRAKTISI PEMBELAJARAN AKUNTANSI GURU
Judul Penelitian : Development of Yogyaccounting Monopoly educative game as learning media based computer for introduction to
finance and accounting subject at grade X SMK Negeri 1 Bantul academic year 20142015
Sasaran Program : Siswa SMK Kelas X Keuangan Mata Pelajaran : Pengantar Keuangan dan Akuntansi
Peneliti : Avio Gilang Permatasari Praktisi Guru :
Petunjuk :
1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi BapakIbu
sebagai praktisi
pembelajaran terhadap
kelayakan
game
edukasi “Yogyaccounting Monopoly” yang terdiri dari aspek relevansi materi, aspek
evaluasilatihan soal, aspek bahasa, dan aspek efek bagi strategi pembelajaran.
2. Pendapat, saran, penilaian, dan kritik yang membangun dari BapakIbu
sebagai praktisi pembelajaran akan sangat membantu dan bermanfaat untuk perbaikan dan peningkatan kualitas media.
3. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon BapakIbu memberikan
pendapatnya pada setiap pernyataan dalam lembar evaluasi ini dengan memberikan tanda
check
√ pada kolom yang tersedia. Keterangan :
5 = Sangat setuju 4 = Setuju
3 = Kurang Setuju 2 = Tidak Setuju
1 = Sangat Tidak Setuju 4.
Komentar BapakIbu dimohon untuk dituliskan pada kolom yang telah disediakan. Atas bantuan dan kesediaan BapakIbu untuk mengisi lembar
evaluasi ini, saya ucapkan terima kasih.
A. Penilaian kelayakan aspek materi
No. Indikator
Deskripsi Skala Penilaian
5 4 3 2 1 Aspek Relevansi Materi
1. Kejelasan rumusan tujuan
pembelajaran Tujuan pembelajaran
dirumuskan dengan jelas 2.
Relevansi materi dengan KD
Materi yang disampaikan sesuai dengan KD
3. Keseuaian materi dengan
tujuan Materi yang disampaikan
sesuai dengan
tujuan pembelajaran
4. Kesesuaian materi dengan
indikator Materi yang disampaikan
sesuai dengan indikator 5.
Kedalaman materi Materi yang disampaikan
secara mendalam 6.
Sistematis dan runtut Materi disampaikan secara
sistematis dan runtut 7.
Alur logika jelas Materi disampaikan secara
koheren 8.
Kejelasan penyampaian materi
Materi disampaikan dengan jelas
9. Kebermanfaatan materi
Materi yang disampaikan bermanfaat
10. Aktualisasi materi
Materi yang disampaikan sesuai kondisi saat ini
11. Kelengkapan materi
Materi yang disampaikan dalam media lengkap
12. Kejelasan contoh yang
diberikan Contoh yang disajikan
dengan jelas 13.
Kesesuaian tingkat kesulitan dan keabstrakan
konsep dengan perkembangan kognitif
siswa Tingkat
kesulitan dan
keabstrakan konsep sesuai dengan tingkat berfikir
siswa SMK kelas X, sehingga
dapat diterjemahkan
dengan mudah
14. Kebenaran konsep materi
ditinjau dari aspek keilmuan
Konsep dan definisi yang disajikan sesuai dengan
konsep dan definisi yang berlaku
dalam bidang
ilmu akuntansi
Aspek Evaluasi-Latihan Soal
15. Keseuaian evaluasi
dengan materi dan tujuan pembelajaran
Evaluasi yang diberikan sesuai dengan materi dan
tujuan pembelajaran
16. Kebenaran kunci jawaban Kunci jawaban yang
disajikan telah benar dan sesuai dengan kaidah yang
ada
17. Kejelasan petunjuk
pengerjaan Petunjuk pengerjaan soal
disampaikan dengan jelas dan tidak ambigu
18. Perumusan soal jelas
Soal dirumuskan dengan jelas
