1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian

SMK Koperasi Yogyakarta untuk meningkatkan aspek afektif dan psikomotor siswa. Selain itu, peneliti juga menggunakan data sekunder berupa nilai siswa akuntansi kelas XI Akuntansi 2 SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 untuk membagi siswa dalam kelompok. Data yang diperoleh melalui dokumentasi yaitu hasil Ulangan Tengah Semester UTS siswa kelas XI 2 SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 dan peraturan sekolah . 6. Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan catatan yang berisi berbagai aktivitas dalam pembelajaran di kelas, berupa suasana kelas, pengelolaan kelas, aktivitas siswa dan guru, serta interaksi siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa yang lain Rochiati Wiriaatmadja. 2007: 127-128. Penelitian ini menggunakan catatan lapangan untuk mencatat berita acara pelaksanaan pembelajaran dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Perpaduan Permainan Edukatif. Data yang diperoleh melalui catatan lapangan pada siklus I yaitu pada saat mengerjakan soal latihan kelompok beberapa siswa ada yang bermain HP dan tidur di kelas. Pada siklus II data yang diperoleh melalui catatan lapangan yaitu siswa dalam satu kelompok saling berebut untuk mewakili kelompoknya dalam menjawab latihan kelompok.

F. Instrumen Pengumpulan Data

Pada penelitian ini, instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi : 1. Tes Tertulis Peneliti menggunakan tes hasil belajar untuk menguji kemampuan kognitif siswa. Tes dilakukan pada awal dan akhir pembelajaran. Tes yang diberikan oleh peneliti bersifat individual. 2. Angket Peneliti menggunakan angket tertutup yang jawabannya telah disediakan untuk mengetahui respon siswa akuntansi 2 kelas XI SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 terhadap Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Perpaduan Permainan Edukatif. Angket tertutup yang dugunakan oleh peneliti dalam bentuk “Skala Guttman”. “Skala Guttman merupakan skala pengukuran dengan menyediakan dua alternatif jawaban yaitu ya- tidak, benar-salah, pernah-tidak, positif-negatif Sugiyono, 2013: 96. Sebelum menyusun angket, peneliti membuat kisi-kisi yang dijadikan dasar dalam penyusunan angket sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG DESAIN KEMASAN PRODUK DENGAN INTENSI MEMBELI

9 123 22

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

GROUP POSITIVE PSYCHOTHERAPY UNTUK MENINGKATKAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING REMAJA DENGAN ORANG TUA TKI

2 103 9