101
tetapi tidak nyaman dipandang mata. C
Jika desain sampul bahan ajar hanya sesuai dengan isi bahan ajar dan memiliki komposisi warna yang baik.
K Jika desain sampul bahan ajar hanya sesuai dengan isi bahan
ajar saja. SK Jika desain sampul bahan ajar tidak sesuai dengan isi bahan
ajar, memiliki komposisi warna yang tidak baik, terlihat tidak menarik dan tidak nyaman dipandang mata.
21. Layout tampilan bahan ajar SB Jika layout tampilan bahan ajar rapi, terstruktur, kreatif dan
menarik. B
Jika layout tampilan bahan ajar hanya terlihat rapi, terstruktur dan kreatif.
C Jika layout tampilan bahan ajar hanya terlihat rapi dan
terstruktur. K
Jika layout tampilan bahan ajar hanya terlihat rapi. SK Jika layout tampilan bahan ajar tidak terlihat rapi, terstruktur,
kreatif dan menarik.
22. Jenis huruf SB Jika huruf yang digunakan mulai dari sampul hingga bagian
akhir bahan ajar memiliki ukuran yang sesuai dan mudah dibaca.
B Jika huruf yang digunakan mulai dari sampul hingga bagian
akhir bahan ajar memiliki ukuran yang sesuai tetapi kurang mudah dibaca.
C Jika huruf yang digunakan mulai dari sampul hingga bagian
akhir bahan ajar memiliki ukuran yang sesuai tetapi tidak mudah dibaca.
K Jika huruf yang digunakan mulai dari sampul hingga bagian
102
akhir bahan ajar memiliki ukuran yang kurang sesuai dan tidak mudah dibaca.
SK Jika huruf yang digunakan mulai dari sampul hingga bagian akhir bahan ajar tidak memiliki ukuran yang sesuai dan tidak
mudah dibaca.
23. Daya tarik keseluruhan bahan ajar
SB Jika bahan ajar memiliki sampul yang menarik, memiliki format penulisan yang baik, memuat materi hasil integrasi
kimia dengan kejuruan otomotif yang mudah dipahami dan mampu meningkatkan rasa keingintahuan siswa.
B Jika bahan ajar hanya memiliki sampul yang menarik,
memiliki format penulisan yang baik dan memuat materi hasil integrasi kimia dengan kejuruan otomotif yang mudah
dipahami.
C Jika bahan ajar hanya memiliki sampul yang menarik dan
memuat materi hasil integrasi kimia dengan kejuruan otomotif yang mudah dipahami.
K Jika bahan ajar hanya memiliki sampul yang menarik saja.
SK Jika bahan ajar memiliki sampul yang tidak menarik, memiliki format penulisan yang tidak baik, memuat materi hasil
integrasi kimia dengan kejuruan otomotif yang tidak mudah dipahami dan tidak mampu meningkatkan rasa keingintahuan
siswa.
