10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Penelitian Pengembangan
Penelitian pengembangan atau dalam bahasa Inggris sering dituliskan sebagai Research and Development RD merupakan pendekatan penelitian
yang dihubungkan pada kerja rancangan dan pengembangan. Penelitian pengembangan berorientasi pada produk. Penelitian pengembangan merupakan
satu jenis penelitian yang memiliki tujuan untuk mengembangkan pengetahuan, teori pendidikan yang sudah ada, atau menghasilkan suatu produk di bidang
pendidikan. Adapun produk-produk yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan antara lain materi-materi pelatihan guru, materi belajar untuk
siswa, media pembelajaran untuk memudahkan belajar, sistem pembelajaran dan lain-lain.
Trianto 2010:
206 mengemukakan
bahwa penelitian
dan pengembangan atau Research and Development RD adalah proses atau
langkah-langkah dalam rangka mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada agar dapat dipertanggungjawabkan.
Produk tersebut dapat berbentuk benda atau perangkat keras hardware seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran di kelas atau di laboratorium, dapat pula
berbentuk perangkat lunak software seperti program komputer, model pembelajaran, dan sebagainya. Menurut Sugiyono 2007: 407 penelitian
11 pengembangan bersifat analisis kebutuhan dan dapat menguji keefektifan
produk yang dihasilkan supaya dapat berfungsi di masyarakat luas. Penelitian pengembangan merupakan jenis penelitian yang sedang
meningkat penggunaannya dalam pemecahan masalah praktis dalam dunia penelitian pendidikan dan pembelajaran. Penelitian jenis ini merupakan
penelitian yang berorientasi untuk mengembangkan produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan.
Melalui penelitian dan pengembangan diharapkan dapat menjembatani kesenjangan penelitian yang lebih banyak menguji teori ke arah menghasilkan
produk- produk yang dapat digunakan langsung oleh pengguna, khususnya dalam bidang pendidikan. Tujuan penelitian pengembangan tidak dimaksudkan
untuk menguji teori, akan tetapi merupakan penelitian yang berorientasi untuk menghasilkan atau mengembangkan produk dan menguji kualitasnya Nana S.
Sukmadinata, 2008: 196. Dengan demikian orientasi penelitian pengembangan adalah produk.
Penelitian pengembangan menurut Seels dan Richey yang dikutip Punaji Setyosari 2012: 219 pengembangan berarti sebagai proses
menerjemahkan atau menjabarkan spesifikasi rancangan ke dalam bentuk fisik. Dengan ungkapan lain, pengembangan berarti proses menghasilkan bahan-
bahan pembelajaran. Penelitian pengembangan tidak jauh berbeda dengan penelitian-penelitian lain, perbedaannya terletak pada metodologinya saja.
Beberapa model yang sering digunakan dalam penelitian pengembangan antara lain adalah: