99
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
c. Guru membacakan syairdoa peserta didik menyimak, kemudian menirukan secara bersama-sama dan secara sendiri.
d. Guru menyimak dan menyempurnakan doapujian dengan intonasi yang baik sebagai bentuk penilaian proses.
C. Puja sebelum dan sesudah Belajar
Belajar memerlukan energi. Belajar yang diawali dengan doa diyakini akan membuat tenang dalam berpikir. Hasil belajar pun tentu akan memuaskan. Adapun
doa sebelum dan sesudah belajar adalah sebagai berikut.
1. Doa sebelum Belajar
Belajar memerlukan konsentrasi yang baik. Agar pikiran lebih terkonsentrasi sebaiknya
diawali dengan berdoa. Kekuatan doa dapat memberi kepercayaan diri, sehingga pikiran
lebih terpusat dan tenang dalam belajar. Contoh doa sebelum belajar;
“Tuhan Yang Maha Esa, Sang Tri Ratna semoga hari ini aku dapat belajar dengan baik
sehingga menjadi anak pintar dan berguna. Semoga semua makhluk hidup berbahagia. Sadhu-sadhu-sadhu.”
Umat Buddha percaya akan hukum karma bahwa kebahagiaan dan penderitaan adalah hasil dari perbuatan kita sendiri. Demikian juga kepintaran. Jika ingin
menjadi anak pintar dan cerdas tentu harus belajar. Pikiran harus berkonsentrasi dalam belajar. Maka dari itu sebelum belajar, lakukan doa agar pikiran lebih lebih
terkonsentrasi. Anak-anak, mari hentikan sikap bermalas-malasan, giat membina diri menuju
kemajuan, dengan tidak menyia-siakan kesempatan yang ada, demi mencapai cita- citamu.
Gb. 5.5 Berdoa sebelum belajar Sumber: Dok. Kemdikbud
100
Buku Guru Kelas IV SD Edisi Revisi
2. Doa setelah Belajar
Demikian juga halnya setelah belajar. Suatu sikap dan perbuatan yang baik bila selesai
melakukan kegiatan, sebaiknya mengucapkan terima kasih kepada Tuhan.
Contoh doa setelah belajar; “Tuhan Yang Maha Esa, Sang Tri Ratna
bersyukur hari ini aku dapat belajar dengan baik, semoga aku menjadi anak pintar sehingga
berguna bagi orang tua dan Bangsa. Semoga semua makhluk hidup berbahagia. Sadhu-
sadhu-sadhu.”
Petunjuk Guru:
a. Guru menanyakan kepada para peserta didik, siapakah yang berdoa dahulu sebelum belajar dan setelah belajar?
b. Guru dan peserta didik bercerita tentang pengalamannya tentang belajar yang diawali berdoa dan tidak berdoa. Kemudian, guru meminta peserta didik untuk
bercerita pengalaman belajar dengan doa dan tidak doa di depan teman-teman. c. Guru membacakan syairdoa peserta didik menyimak kemudian menirukan
secara bersama-sama dan secara sendiri. d. Guru meminta peserta didik untuk mempraktikkannya di depan kelas.
e. Guru menyimak dan menyempurnakan doapujian dengan intonasi yang baik sebagai bentuk penilaian proses.
Gb. 5.6 Berdoa setelah belajar Sumber: Dok. Kemdikbud
Kegiatan 3
Lakukan doa sebelum belajar baik secara pribadi ataupun secara bersama- sama teman sekelasmu Ceritakan pengalamanmu setelah berdoa sebelum
dan sesudah belajar
__________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________
