Penelitian Tindakan Kelas Batasan Istilah

simakan, 3 agar dapat mengkomunikasikan ide-ide, gagasan-gagasan, ataupun perasaan-perasaannya kepada orang lain dengan lancar dan tepat, 4 agar dapat membedakan bunyi-bunyi dengan tepat, 5 untuk menikmati, 6 agar dapat memecahkan masalah secara kreatif dan analisis, 7 untuk meyakinkan, dan 8 untuk belajar ” Tarigan, 2008:59. Kegiatan menyimak memiliki tujuan umum dan khusus. Tujuan umum menyimak adalah untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta memahami makna komunikasi yang hendak disampaikan pembicara melalui ujaran. Selain terdapat tujuan umum, terdapat pula tujuan khusus menyimak yang dapat menyebabkan aneka ragam menyimak Tarigan, 2008. Tarigan 2008:37 dalam bukunya “Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa”, menyimak dapat dibedakan menjadi dua, yaitu: menyimak ekstensif extensive listening dan menyimak intensif intensive listening. Adapun penjelasan dari menyimak ektensif dan menyimak intensif dibahas dalam subbab selanjutnya.

2.2.1.3 Jenis-Jenis Menyimak

Ada beberapa ahli yang mengemukakan pendapat tentang klasifikasi jenis- jenis menyimak.Menurut Myers dan Myers, 1975 dalam Hermawan, 2012:43 mengklasifikasikan menyimak ke dalam informative listening, appreciative listening , dan critical listening. Menurut Bradley, 1978dalam Hermawan, 2012:43 jenis menyimak ada enam, yaitu: 1 listen purposefully, 2 listen actively,3 listen objectively, 4 listen constructively, 5 listen attentively, dan 6 listen enthusiastically. Menurut De Vito, 2001 dalam Hermawan, 2012:43 menyimak dibedakan menjadi tiga, yaitu: 1 participatory and passive listening, 2 surface and depth listening serta 3 activeand inactive listening. Hermawan 2012: 43 —47 dalam bukunya yang berjudul “Menyimak Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan” mengklasifikasikan menyimak menjadi tiga, yaitu: 1 menyimak secara pasif, 2 kritis, dan 3 aktif.Tarigan, 2008: 37 —59 mengklasifikasikan menyimak menjadi dua jenis, yaitu menyimak ekstensif dan menyimak intensif. Menyimak ekstensif ialah kegiatan menyimak yang tidak memerlukan perhatian, ketentuan dan ketelitian sehingga penyimak hanya memahami seluruh secara garis besarnya saja. Macam menyimak ekstensif adalah sebagai berikut. a Menyimak sosial Menyimak sosial social listening adalah menyimak yang terjadi dalam situasi-situasi sosial secara sopan santun dengan suatu maksud Tarigan, 2008. b Menyimak sekunder Menyimak sekunder secondary listening adalah sejenis kegiatan menyimak secara kebetulan casual listening dan secara ekstensif extensive listening Tarigan, 2008. c Menyimak estetik Menyimak estetik aesthetic listening atau menyimak apresiatif appreciational listening adalah menyimak untuk mendapatkan rasa indah atau untuk menikmati keindahan misalnya: keindahan musik, pembacaan puisi, drama radio, dll. Tarigan, 2008.

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Pengembangan instrumen penilaian sikap ilmiah siswa berbasis kurikulum 2013

1 31 0

Sistem informasi pembelajaran siswa kelas 1 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Bandung

0 4 107

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penjaskes kelas X semester 1

0 5 15