Keterampilan Menyimak Berita Batasan Istilah

VIII SMP, metode kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD.Paparan mengenai teori-teori tersebut adalah sebagai berikut.

2.2.1 Keterampilan Menyimak

Keterampilan berbahasa terdiri atas keterampilan menyimak listening skills , berbicara speaking skills, membaca reading skills, dan menulis writing skills .Keterampilan menyimak dimiliki manusia sejak kecil. Keterampilan menyimak dimiliki manusia jika manusia dilahirkan tidak dalam keadaaan disfungsional alat pendengaran. Berikut ini akan dipaparkan mengenai pengertian menyimak, tujuan menyimak dan ragam menyimak.

2.2.1.1 Pengertian Menyimak

Menyimak adalah suatu proses atau kegiatan mendengarkan lambang- lambang lisan untuk memperoleh informasi, menanggapi isi atau pesan, serta memahami makna komunikasi seseorang melalui ujaran atau bahasa lisan Tarigan, 2008. Dengan demikian, menyimak adalah suatu keterampilan berbahasa yang diperoleh dengan cara mendengarkan lambang-lambang bunyi atau ujaran seseorang agar diperoleh informasi serta dapat menangkap maksud atau makna dari sebuah komunikasi atau ujaran.

2.2.1.2 Tujuan Menyimak

Seseorang menyimak suatu ujaran tentunya memiliki tujuan. “Tujuan menyimak ada delapan, yaitu: 1 untuk mengevaluasi, 2 untuk mengapreasi simakan, 3 agar dapat mengkomunikasikan ide-ide, gagasan-gagasan, ataupun perasaan-perasaannya kepada orang lain dengan lancar dan tepat, 4 agar dapat membedakan bunyi-bunyi dengan tepat, 5 untuk menikmati, 6 agar dapat memecahkan masalah secara kreatif dan analisis, 7 untuk meyakinkan, dan 8 untuk belajar ” Tarigan, 2008:59. Kegiatan menyimak memiliki tujuan umum dan khusus. Tujuan umum menyimak adalah untuk memperoleh informasi, menangkap isi, serta memahami makna komunikasi yang hendak disampaikan pembicara melalui ujaran. Selain terdapat tujuan umum, terdapat pula tujuan khusus menyimak yang dapat menyebabkan aneka ragam menyimak Tarigan, 2008. Tarigan 2008:37 dalam bukunya “Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa”, menyimak dapat dibedakan menjadi dua, yaitu: menyimak ekstensif extensive listening dan menyimak intensif intensive listening. Adapun penjelasan dari menyimak ektensif dan menyimak intensif dibahas dalam subbab selanjutnya.

2.2.1.3 Jenis-Jenis Menyimak

Ada beberapa ahli yang mengemukakan pendapat tentang klasifikasi jenis- jenis menyimak.Menurut Myers dan Myers, 1975 dalam Hermawan, 2012:43 mengklasifikasikan menyimak ke dalam informative listening, appreciative listening , dan critical listening. Menurut Bradley, 1978dalam Hermawan, 2012:43 jenis menyimak ada enam, yaitu: 1 listen purposefully, 2 listen actively,3 listen objectively, 4 listen constructively, 5 listen attentively, dan 6 listen enthusiastically. Menurut De Vito, 2001 dalam Hermawan, 2012:43

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Pengembangan instrumen penilaian sikap ilmiah siswa berbasis kurikulum 2013

1 31 0

Sistem informasi pembelajaran siswa kelas 1 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Bandung

0 4 107

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penjaskes kelas X semester 1

0 5 15