b. Selalu aktif dalam melakukan hal-hal positif.
Dalam menjalani kehidupan selalu diisi dengan kegiatan- kegiatan positif dan bermanfaat, seperti aktif dalam
keorganisasian dan kegiatan-kegiatan positif lainnya. Salah satunya OSIS Organisasi Siswa Intra Sekolah yang berupa
organisasi intern yang berada di lingkungan sekolah.
c. Biasa bekerja secara tuntas dan bertanggungjawab.
Banyak sekali tugas yang sifatnya mendidik yang harus dilakukan oleh para siswa seperti bekerja bakti, membersihkan
kamar mandi, tugas rutin membantu orangtua. Hal ini dilakukan dengan tuntas dan rasa tangungjawab oleh para
siswa. Dengan kebiasaan yang dilakukan di rumah maka sikap disiplin akan tertanam pula untuk berdisiplin di sekolah.
d. Biasa mematuhi peraturan.
Berkaitan dengan adanya peraturan yang dibuat untuk menciptakan keteraturan di sekolah tersebut. Para siswa
diwajibkan untuk mematuhinya sehingga para siswa mematuhi peraturan-peraturan
dimanapun juga
karena kebiasaan
mematuhi peraturan di sekolah tersebut.
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar
Pada umumnya ternyata tidak semua pelajar mampu menjalankan disiplin yang baik meskipun pelajar itu sendiri sudah
berusaha dengan membuat jadwal atau rencana sendiri. Suciningrum 2011:23.
Hal ini disebabkan oleh faktor-faktor sebagai berikut: a.
Faktor Internal faktor yang berasal dari dalam diri pelajar itu
Faktor internal menurut Ngalim Purwanto 1984:64 dalam Ilyas 2008:29
meliputi „kematangan, kecerdasan, motivasi dan faktor ke
pribadian‟ sedangkan Syamsu Yusuf 1993:31 dalam Ilyas 2008:29
„melihat dari segi individu yang belajar, maka ada beberapa syarat yang harus
dipenuhi yang meliputi aspek-aspek fisik dan psikis. Yang
termasuk faktor fisik ini diantaranya adalah nutrisi gizi makanan.
‟ Sedangkan yang termasuk aspek psikis Syamsu Yusuf 1993:38 dalam Ilyas 2008:30
mengatakan „tediri dari intelegensia kecerdasan, bakat, kemampuan khusus,
sikap, minat, motif, dan suasana emosinya. ‟
Apabila dalam fungsi-fungsi mengalami gangguan dan kekurangan, maka
kemungkinan besar individu akan mengalami kesulitan besar dalam belajar.
Adapun faktor-faktor internal yang mempengaruhi para siswa dalam Suciningrum 2011:23 meliputi:
1 Sifat malas
Sifat malas ini dapat terjadi karena kesengajaan misalnya pelajar yang menunda pekerjaan sehingga
pekerjaan menumpuk dan semakin banyak. 2
Kesehatan Kesehatan juga merupakan faktor
yang dapat mempengaruhi kedisiplinan. Orang yang tidak sehat
akan sulit mentaati apa yang sudah direncanakan, sebaiknya orang yang sehat akan lebih mudah menepati
segala sesuatu yang direncanakan. 3
Minat Seseorang yang mempunyai segala kegiatan, maka
kecenderungan untuk menjalankan disiplin lebih tinggi
dibandingkan dengan orang yang tidak mempunyai kegiatan apa yang dilakukan.
b. Faktor Eksternal
Menurut Muhibin Syah 1995:30 terdiri dari dua macam yaitu „faktor lingkungan sosial dan faktor
lingkungan non sosial‟. „Adapun yang termasuk dalam lingkungan sosial antara lain: guru, masyarakat, dan teman-
teman sepermainan siswa tersebut ‟ Muhibin 1995:37.
„Sedangkan lingkungan non sosial adalah keadaan udara panas, dingin, waktu pagi, siang, malam, suasana
lingkungan sepi, bising, ramai, keadaan tempat kualitas gedung,
luasnya ruang
belajar, kebersihan
dan kelengkapan, fasilitas belajar alat peraga, buku-buku
sumber, dan media komunikasi belajar lainnya ‟ Syamsu
1993:56 dalam Ilyas 2008:31. Berikut dua indikator disiplin eksternal yang bisa
dikatakan paling menonjol dalam Suciningrum 2011:24, yaitu:
1 Peralatan atau fasilitas belajar.
Faktor ini dapat mempengaruhi disiplin seseorang, sebagai contoh siswa yang mempunyai peralatan
sekolah yang lengkap memiliki jiwa disiplin yang lebih
baik daripada yang mempunyai peralatan yang kurang lengkap.
2 Lingkungan
Lingkungan merupakan faktor yang sangat besar pengaruhnya dalam membantu meningkatkan disiplin
belajar. Dalam lingkungan keluarga peran orangtualah yang paling berperan membantu, lingkungan sekolah
adalah guru dan teman sekolahnya, yang lebih besar pengaruhnya adalah peran dari teman-temannya.
Meskipun guru berusaha memotivasi siswa tersebut tapi jika temannya tidak mendukung maka disiplin yang
ditawarkan belum tentu berhasil.
D. Lingkungan Belajar
