Analisis Data dan Interpretasi Data
pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian dengan guru bidang studi, serta melakukan persiapan-persiapan yang berkaitan dengan
pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Peneliti mempersiapkan instrumen- instrumen yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, seperti Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS yang terdiri dari 2-3 soal, lembar kerja kelompok yang terdiri 1 soal gabungan luas
bangun datar, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi guru pada kegiatan belajar mengajar, lembar wawancara, lembar angket siswa
dan lembar soal tes kemampuan berpikir kreatif yang telah diujicoba terlebih dahulu pada siswa kelas VI dan dinyatakan valid semua dari 10
soal dengan tingkat reliabilitas sebesar 0,765 untuk dijadikan soal tes siklus I dan tes siklus II.
Lembar kerja siswa dibuat sendiri oleh peneliti sebagai alat evaluasi proses pembelajaran matematika menggunakan strategi pemecahan
masalah Polya disetiap pertemuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan berpikir kreatif matematis siswa aspek elaboration berpikir
terperinci. Sedangkan lembar kerja kelompok dibuat untuk mengetahui sejauh mana kemampuan berpikir kreatif matematis siswa aspek flexibility
berpikir luwes. Adapun dalam pembelajaran diskusi kelompok siswa diarahkan
menggunakan strategi pemecahan masalah Polya untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung luas bangun datar tak
beraturan dengan menggunakan gabungan beberapa luas bangun datar seperti persegi panjang, persegi, segitiga, jajar genjang, trapesium,
maupun layang-layang berdasarkan kemampuan berpikir kreatif matematis
siswa aspek
fleksibilitas atau
keluwesan dalam
menginterpretasi gambar dengan cara yang beragam.