Nilai Kemanusiaan Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Pembelajaran

KUNCI JAWABAN SOAL UJI EMPIRIS SIKLUS I 1. B 16. A 2. B 17. C 3. C 18. B 4. A 19. C 5. C 20. A 6. A 21. B 7. B 22. C 8. B 23. A 9. A 24. B 10. A 25. A 11. C 26. B 12. A 27. C 13. B 28. C 14. B 29. B 15. A 30. A SIKLUS II 1. A 16. C 2. C 17. A 3. B 18. C 4. B 19. A 5. B 20. B 6. B 21. A 7. A 22. A 8. C 23. C 9. C 24. B 10. C 25. B 11. C 26. C 12. B 27. A 13. A 28. A 14. A 29. C 15. B 30. B 183 LAMPIRAN VII Soal Evaluasi SOAL EVALUASI SIKLUS I Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c yang kamu anggap benar Pada cerita murid, kepala sekolah dan pemilik kebun 1. Siapa yang sering membolos sekolah? a. Kepala Sekolah b. Murid c. Pemilik kebun 2. Apa yang dipetik pemilik kebun saat musim gugur? a. Bunga-bunga b. Daun c. Apel 3. Siapa yang melaporkan murid nakal kepada kepala sekolah? a. Pemilik kebun b. Murid nakal c. Kepala sekolah 4. Bagaimana sifat kepala sekolah terhadap muridnya? a. Baik, supaya murid yang lain tidak meniru temannya yang mengambil buah orang tanpa izin. b. Tidak baik, karena mengajak murid-murid yang lain untuk memakan buah apel. c. Kepala sekolah memarahi pemilik kebun Pada cerita kucing, ayam jantan dan tikus muda 5. Siapa yang gembira saat keluar pertama kali dari sarangnya? a. Kucing b. Tikus muda c. Ayam jantan 6. Siapa yang pertama di lihat oleh sang tikus muda? a. Ayam jantan b. Kucing c. Bulu tebal Nama : No : Kelas : 7. Siapa yang memiliki bulu tebal dan mengibaskan ekornya yang cantik sambil tersenyum? a. Kucing b. Ibu tikus muda c. Ayam jantan 8. Kata-kata apa yang di katakana ibu tikus muda kepada anaknya? a. Yang kamu lihat pertama kali adalah ayam jantan yang sangat menakutkan b. Jangan pernah menilai sesuatu dari penampilannya. c. Kucing memiliki tindak tanduk yang sopan. Pada cerita perlombaan antara kelinci dan kura-kura 9. Apa peran rubah dalam cerita perlombaan antara kelinci dan kura-kura? a. Wasit b. Peserta c. Penonton 10. Siapa yang tertidur pada saat perlombaan sedang berlangsung? a. Kelinci b. Kura-kura c. Semua 11. Siapa yang memenangkan perlombaan tersebut? a. Kelinci b. Rubah c. Kura-kura 12. Bagaimana sifat kelinci terhadap kura-kura? a. Baik hati b. Sombong c. Mengalah Pada cerita Hercules dan pembawa gerobak 13. Apa yang di alami petani saat mengemudikan gerobaknya? a. Hujan deras dan kuda-kudanya semakin berlari kencang b. Kuda-kuda petani sangat senang berada di lumpur c. Salah satu roda gerobak terperosok ke dalam lumpur 14. Siapa yang dipanggil petani ketika gerobaknya terperosok? a. Hercules b. Kuda c. Teman petani 15. Kata-kata apa yang dikatakan oleh Hercules kepada petani? a. Hercules diam saja b. Hercules memindahkan gerobak hanya dengan memandangnya c. Letakkan pundakmu di roda itu dan perintahkan kudamu untuk menariknya 16. Apa yang terjadi ketika petani menjalankan nasehat dari Hercules? a. Gerobak tetap terperosok b. Gerobak bisa keluar dari lumpur c. Petani tetap diam saja Pada cerita semut dan belalang 17. Apa yang dikeringkan dan dikumpulkan semut pada musim panas? a. Butiran-butiran gandum b. Cadangan makanan c. Belalang yang sudah mati 18. Apa yang dikatakan belalang kepada semut? a. Belalang merebut makanan semut b. Belalang diam saja c. Belalang memohon kepada semut untuk memberikan sedikit makanan untuk dirinya 19. Apa yang dilakukan semut setelah mendengar alasan dari belalang? a. Semut tidak memperdulikan belalang b. Semut mengangkat bahunya karena merasa gusar c. Semut membalikkan badan 20. Apa yang dilakukan belalang pada musim panas? a. Sibuk membuat lagu b. Sibuk menari c. Tidur PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Peningkatan minat dan kemampuan menyimak cerita anak dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II siswa kelas 3A SDN Denggung Sleman Yogyakarta tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 233

Peningkatan minat dan kemampuan menyimak cerita anak dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II siswa kelas 3B SDN Denggung tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 254

Peningkatan minat dan kemampuan menyimak cerita anak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ii siswa kelas III SD Negeri tlogowatu tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 272

Peningkatan minat dan kemampuan menyimak cerita anak dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II siswa kelas 3B SDN 1 Kebondalem Lor Klaten tahun pelajaran 2014/2015.

0 0 295

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DELEGAN 2, PRAMBANAN, SLEMAN.

0 4 231

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FIKSI ANAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS V SD

0 1 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SD

0 0 8

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK SISWA KELAS II SD KANISIUS BANTUL SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 20092010 MELALUI PENDEKATAN BERBASIS MASALAH

0 0 152

Peningkatan minat dan kemampuan menyimak cerita anak menggunakan media audio visual siswa kelas III SDN Selomulyo - USD Repository

0 0 221

PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS V SD KANISIUS KOTABARU I YOGYAKARTA

0 1 247