Presentase Skor
Klasifikasi Kelayakan 65 - 79
3,25 - 3,95
Keseluruhan instrumen cukup layak
55 - 64 2,75 -3,2 Keseluruhan instrumen tidak layak
55 2,7
Keseluruhan instrumen sangat tidak layak
Tabel 3.10 Hasil Validasi Analisis Kebutuhan Siswa oleh Ahli Bahasa Presentase
Skor Klasifikasi Kelayakan
97,5 4,8
Keseluruhan instrumen sangat layak Kelayakan instrumen para penelitian ini, divalidasi oleh ahli bahasa
dilakukan pada tanggal 4 Desember 2015. Berdasarkan hasil validasi instrumen pra penelitian untuk siswa yang dilakukan ahli bahasa diperoleh
skor rata-rata yaitu 4,8 yang berarti keseluruhan instrumen sangat layak digunakan.
Tabel 3.11 Hasil Validasi Analisis Kebutuhan Guru oleh Ahli Bahasa
Presentase Skor
Klasifikasi Kelayakan 97,5
4,8 Keseluruhan instrumen sangat layak
Berdasarkan hasil validasi instrumen pra penelitian untuk guru yang dilakukan ahli bahasa diperoleh skor rata-rata yaitu 4,8 yang berarti
keseluruhan instrumen sangat layak digunakan. Instrumen penelitian juga divalidasi oleh ahli IPA yang dilakukan pada tanggal 9 Desember 2015.
Tabel 3.12 Hasil Validasi Analisis Kebutuhan Siswa oleh ahli IPA
Presentase Skor
Klasifikasi Kelayakan 100
5 Keseluruhan instrumen sangat layak
Berdasarkan hasil validasi instrumen pra penelitian untuk siswa yang dilakukan ahli IPA diperoleh skor rata-rata yaitu 5 yang berarti
keseluruhan instrumen sangat layak digunakan atau diujicobakan. Tabel 3.13 Hasil Validasi Analisis Kebutuhan Guru oleh Ahli IPA
Presentase Skor
Klasifikasi Kelayakan 100
5 Keseluruhan instrumen sangat layak
Berdasarkan hasil validasi instrumen pra penelitian untuk guru yang dilakukan ahli IPA diperoleh skor rata-rata yaitu 5 yang berarti
keseluruhan instrumen sangat layak digunakan atau duijicobakan.
3.5.5 Presentase Respon Siswa dan Guru dalam Mengisi Kuesioner
Peneliti menyebarkan kuesioner sebanyak 25 rangkap kepada 25 siswa, kuesioner tersebut kembali 25, sedangkan 13 rangkap kuesioner
yang disebarkan kepada guru, jumlah yang kembali hanya 3 rangkap.
Tabel 3.14 Presentase Respon Siswa dan Guru dalam Mengisi Kuesioner
No Nama Instrumen
Jumlah yang
disebarkan Jumlah
kembali
1 Kuesioner pra penelitian
untuk siswa 25
25 100
2 Kuesioner pra penelitian
untuk guru 13
3 23,07
Berdasarkan presentase di atas, peneliti melihat bahwa respon siswa dalam mengisi kuesioner sudah baik. Akan tetapi, respon guru masih
kurang dalam pengisian kuesioner terbukti pada presentase respon mereka
pada kuesioner yang telah dibagikan oleh peneliti yaitu hanya mendapatkan 23,07.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada analisis kebutuhan yang digunakan peneliti adalah berupa uji coba produk buku mewarnai dan pembagian
kuesioner. Kuesioner digunakan untuk menganalisis kebutuhan guru dan siswa serta untuk pengembangan buku mewarnai tentang tanaman obat
tersebut. Kuesioner diberikan kepada 13 guru dan 25 anak. Kuesioner yang digunakan untuk melihat kualitas buku mewarnai diberikan kepada
pakar pembelajaran bahasa dan pakar pembelajaran IPA setelah produk awal selesai dikembangkan. Cara penilaian tersebut adalah para ahli akan
melingkari salah satu angka yaitu 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai dengan penilaiannya. Para ahli juga dapat memberikan saran dan komentar pada
tempat yang telah disiapkan.
3.7 Teknik Menganalisis Data
3.7.1 Teknik Analisis Data Kualitatif
Data yang digunakan pada penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa saran dan komentar yang telah dituliskan
oleh pakar pada lembar kuesioner. Data kuantitatif diperoleh dari nilai validasi instrumen analisis kebutuhan dan analisis buku mewarnai.
3.7.2 Teknik Analisis Data Kuantitatif
Data kuantitatif yang diperoleh akan dianalisis dengan perhitungan menggunakan skala menurut Masidjo 1995:153 dengan rumus
presentase:
Presentase kelayakan = x100
Data kuantitatif tersebut menilai kualitas buku yang dikembangkan. Pada lembar kuesioner terdapat 5 kategori antara lain 1
sangat tidak layak, 2 kurang layak, 3 cukup layak, 4 layak, dan 5 sangat layak. Berikut ini adalah kelima skala menurut Masidjo:
Tabel 3.15 Skala Kelayakan Instrumen Analisis Kebutuhan
Presentase pencapaian
Skala Interprestasi
90-100 5
Sangat layak 80-79
4 Layak
65-79 3
Cukup layak 55-64
2 Kurang layak
55 1
Sangat tidak layak
