2 Mengadministrasikan pendayagunaan sarana prasarana.
3 Pengelola pembiayaan alat-alat pengajaran.
4 Menyusun laporan pelaksanaan urusan sarana dan prasarana secara
berkala.
3. Guru
Guru di SMA St. Mikael berjumlah 20 orang, dimana 6 orang yang berstatus pegawai negeri dan 14 orang berstatus guru tetap yayasan. Guru
bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
a. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi: 1
Membuat program pengajaranrencana kegiatan belajar mengajar catur wulan atau tahunan.
2 Membuat satuan pelajaran persiapan mengajar.
3 Melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
4 Melaksanakan kegiatan penilaian catur wulantahunan.
5 Mengisi daftar nilai siswa.
6 Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar.
7 Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengajaran.
8 Melaksanakan kegiatan bimbingan guru dalam kegiatan proses
belajar mengajar.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9 Membuat alat pelajaran program.
10 Membuat alat pelajaran peraga.
11 Menciptakan karya seni.
12 Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.
13 Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
14 Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang
menjadi tanggung jawabnya. 15
Membuat lembaran kerja siswa LKS. 16
Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masing-masing siswa.
17 Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.
18 Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.
19 Mengumpulkan dan menghitung angka credit untuk kenaikan
pangkatnya. b. Sesuai dengan ruang lingkup, fungsi dan tugas guru sebagai tugas pendidik
dan tugas pengajar pelaksanaan jenis-jenis kegiatan pengelolaan Proses Belajar Mengajar PBM adalah sebagai berikut:
1 Menyusun satuan pelajaran berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. 2
Menyusun pelaksana pelajaran.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 Menyusun rencana program evaluasi.
4 Melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
5 Menyusun nilai bidang studi formatif dan subsumatif.
6 Menyusun laporan-laporan pelaksanaan pelajaran tiap akhir catur wulan.
7 Melaksanakan evaluasi catur wulan dan tahunan.
8 Mengisi buku kelas khusus wali kelas.
c. K egiatan penilaian proses dan hasil belajar mencakup aspek pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap. Dalam melaksanakan penilaian
tersebut digunakan jenis-jenis evaluasi sebagai berikut: 1
Evaluasi formatif ialah kegiatan penilaian yang dilakukan pada akhir satuan pelajaran.
2 Evaluasi subsumatif ialah kegiatan penilaian setelah beberapa satuan
pelajaran diselesaikan yang dilakukan pada perempat atau setengah catur wulan.
3 Evaluasi sumatif ialah kegiatan penilaian yang dilakukan pada
akhir satuan program. 4
Evaluasi Belajar Tahap Akhir EBTA ialah evaluasi yang dilaksanakan pada setiap akhir seluruh program bagi siswa kelas
tertinggi yang menentukan lulustidaknya siswa. Pelaksanaan EBTA didasarkan pada peraturanketentuan yang ditetapkan oleh Direktur
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Wali Kelas
