Jenis Penelitian Populasi dan Subjek Penelitian

31

BAB III METODE PENELITIAN

Pada bab ini, memuat beberapa hal yang berkaitan dengan metodologi penelitian, antara lain jenis penelitian, subjek penelitian, instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas, prosedur penyusunan alat dan teknik analisis data.

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, yang dirancang untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada saat penelitian dilakukan. Penelitian ini diarahkan untuk menetapkan sifat atau situasi pada waktu penelitian dilakukan Furchan, 1982. Menurut Sugiyono 2010, penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha mendekripsikan suatu gejala, peristiwa, dan kejadian yang terjadi saat sekarang. Penelitian deskriptif memusatkan perhatian pada masalah actual sebagaimana adanya pada saat penelitian berlangsung. Melalui penelitian deskriptif kuantitatif ini, peneliti berusaha untuk mendapatkan segala informasi terbaru tentang kedisiplinan terhadap tata tertib sekolah langsung dari subjek yang bersangkutan. Data informasi yang didapat nantinya akan diolah dan digunakan untuk mendeskripsikan tingkat kesadaran para peserta didik terhadap kedisiplinan tata tertib sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode survei. Tujuan survei ini adalah untuk mengumpulkan informasi tentang variabel dan bukan informasi lain tentang individu Furchan, 1982. Hal tersebut dimaksudkan agar dengan menggunakan pendekatan survei ini penelitian akan menjadi lebih jelas dan terarah.

B. Populasi dan Subjek Penelitian

Populasi adalah anggota kelompok, orang atau objek yang telah dirumuskan secara jelas Furchan 2004. Populasi yang digunakan penelitian ini adalah SMA Santo Mikael Sleman tahun ajaran 20142015. SMA Santo Mikael ini memiliki 2 kelas untuk masing-masing tingkat pendidikannya. Penelitian ini tidak menggunakan keseluruhan dari populasi sebagai subjek penelitian. Peneliti hanya menggunakan peserta didik yang berada di kelas XI SMA Santo Mikael Sleman yang berjumlah 47 orang sebagai subjek dari penelitiannya. Alasan peneliti memilih para peserta didik kelas XI SMA Santo Mikael Sleman tahun ajaran 20142015 karena pada jenjang kelas XI ini merupakan jenjang yang “rawan” atau dapat dikatakan sebagai jenjang yang perlu mendapatkan perhatian khusus dari semua pihak sekolah. Jenjang kelas XI ini memungkinkan banyaknya tindakan-tindakan atau perilaku para peserta didik yang tidak sesuai dengan ketentuan sekolah. Peserta didik pada jenjang kelas XI ini seperti sudah memiliki kekuatan untuk menunjukan jati dirinya karena mereka bukan lagi jenjang paling rendah dalam lingkungan pendidikan Sekolah Menengah Atas SMA. Keadaan tersebut dapat mengarahkan para peserta didik menuju tindakan-tindakan atau perilaku yang tidak sesuai dengan ketentuan, termasuk sikap tidak disiplin terhadap tata tertib yang ada di sekolah. Peneliti melibatkan peserta didik kelas XI SMA Santo Mikael Sleman karena pada jenjang ini subyek cenderung memiliki kebutuhan yang sama dalam pemenuhan tugas perkembangan mereka. Jenjang ini juga membentuk kesamaan pola berpikir yang dapat memudahkan para peserta didik untuk memahami isi kuisioner. Rincian populasi akan disajikan pada tabel 1 berikut ini. Tabel 1 Rincian Populasi Subjek Penelitian Kelas Jumlah XI IPA 21 XI IPS 26 Total 47

C. Instrumen Pengumpulan data