11. Melaksanakan rencana pembelajaran dengan pemanfaatan lingkungan menggunakan pendekatan kontekstual Lampiran 2 :
a. melakukan observasi keanekaragaman gen di pasar tradisional secara berkelompok constructivism, inquiry dan menuliskan hasil pengamatan
pada LKS authentic assesment, b. melakukan pengamatan keanekaragaman jenis dan ekosistem di lingkungan
sekolah dan sekitarnya constructivism, inquiry, menuliskan hasil pengamatan dan mengerjakan LKS authentic assesment,
c. membuat model ekosistem dua dimensi modelling, d. melaksanakan presentasi dan diskusi hasil pengamatan learning
community serta saling memberi pertanyaan questioning, e. membuat refleksi kegiatan reflection.
12. Melaksanakan post-test. 13. Menyusun dan menganalisis hasil penelitian.
F. Data dan Metode Pengumpulan Data
1. Sumber data Sumber data penelitian ini adalah siswa dan guru SMA Negeri 1
Jekulo Kudus. Data yang diambil ada 2 macam yaitu data utama meliputi penilaian aspek kognitif berupa hasil belajar siswa serta aspek afektif dan
psikomotor berupa aktivitas siswa, dan data pendukung. 2. Jenis data
Jenis data yang diperoleh terdiri atas : a. Hasil belajar siswa
b. Aktivitas siswa c. Tanggapan kepuasan siswa
d. Keterlaksanaan pembelajaran kontekstual e. Keterlaksanaan metode pembelajaran
f. Kinerja guru g. Tanggapan guru
3. Cara pengambilan data Data yang digunakan dalam penelitian ini masing-masing diambil dengan cara
sebagai berikut : a. Data tentang hasil belajar siswa diperoleh dari hasil post-test di akhir proses
pembelajaran. Selain itu juga diambil data rata-rata nilai LKS dan tugas kelompok membuat model ekosistem.
b. Data aktivitas siswa diambil secara klasikal melalui lembar observasi aktivitas siswa.
c. Data tanggapan kepuasan siswa diambil dengan angket kepuasan siswa. d. Data keterlaksanaan pembelajaran kontekstual diambil melalui lembar
pengamatan yang diisi oleh observer. e. Data keterlaksanaan metode pembelajaran diambil melalui angket yang diisi
oleh siswa. f. Data kinerja guru diambil melalui lembar pengamatan yang diisi observer.
g. Data tanggapan guru diambil dengan menggunakan wawancara.
G. Metode dan Analisis Data
Setelah memperoleh data yang dibutuhkan dalam penelitian, data tersebut dianalisis secara deskriptif kuantitatif.
1. Tes uji coba Setelah diadakan tes uji coba, instrumen yang digunakan dalam tes uji
coba tersebut dianalisis untuk mengetahui kelayakan instrumen yang telah diujicobakan tersebut. Adapun hal-hal yang harus dianalisis dari tes uji coba
tersebut adalah : a. Tingkat kesukaran, yaitu persentase jumlah siswa yang menjawab soal dengan
benar. Soal yang digunakan adalah soal dengan tingkat kesukaran pada interval 0P≤0,90 dengan kriteria Mudah sampai Sukar. Besar tingkat kesukaran dapat
dihitung dengan rumus Arikunto, 2009 :
