Reliabilitas Validitas dan Reliabilitas Instrumen

57 Berdasarkan hasil uji validitas motivasi belajar di atas, maka dapat disimpulkan bahwa instrumen evaluasi pembelajaran yang berupa lembar observasi motivasi belajar siswa dinyatakan layak digunakan untuk penelitian.

2. Reliabilitas

Suatu instrumen yang reliabilitas berarti instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama akan menghasilkan data yang sama. Pada penelitian ini, pembuktian reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan antar rater, yaitu instrumen dinilai keajekkannya dengan meminta pendapat dari dua orang ahli Judgment Expert. Kedua ahli tersebut expert dapat memberikan pendapat yang sama maupun berbeda. Apabila satu dari dua rater menyatakan reliabel, maka instrumen tersebut dapat dikatakan tidak reliabel. Sedangkan jika kedua rater menyatakan reliabel, maka instrumen tersebut dapat dikatakan reliabel dan layak untuk digunakan sebagai instrumen penelitian yang tinggi tingkat reliabilitasnya, tetapi jika kedua rater menyatakan tidak reliabel, maka instumen tersebut dikatakan tidak reliabel dan tidak layak digunakan sebagai instrumen penelitian. Kriteria penilaian untuk para ahli dalam penilaian ini disusun dengan cara mengelompokkan skor interval nilai. Untuk mengetahui validitas dan reliabilitas catatan lapangan, lembar observasi, dan tes pencapaian kompetensi berbentuk checklist dengan skala penilaian yaitu ya = 1, dan tidak = 0. Setelah ditentukan jumlah skor terhadap aspekyang dinilai, maka dihitung pula jumlah skor yang setuju agreement dan jumlah skor 58 yang tidak setuju disagreement. Kemudian perhitungan tersebut dimasukkan ke dalam rumus Procentage Of Agreement. adapun rumus perhitungan Procentage Of Agreement,adalah sebagai berikut: Procentage of agreement = �� �� � �� �� � + � �� �� � × 100 Grinnel, 1988: 160 Hasil yang diperoleh dari perhitungan reliabilitas dengan menggunakan procentage of agreement dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Materi Pembelajaran Perhitungan reliabilitas materi pembelajaran ini berdasarkan jumlah skor persetujuan rater 1 dan rater 2. Rater 1 dan rater 2 diberi jumlah item penilaian yang sama, yaitu 4 butir indikator. Berdasarkan hasil perhitungan skor persetujuan materi pembelajaran rater 1 dan rater 2, maka dapat diketahui materi pembelajaran yang digunakan ini “reliabel” atau “tidak” untuk pengambilan data. Adapun hasil penilaian rater terhadap materi pembelajaran adalah sebagai berikut : Tabel 11. Hasil Penilaian Judgement Expert Terhadap Materi Pembelajaran Judgment Expert Rater Skor Hasil Penelitian Rater 1 4 Layak digunakan untuk penelitian Rater 2 4 Layak digunakan untuk penelitian Berdasarkan Tabel, maka dapat diketahui bahwa rater 1 dan rater 2 memperoleh hasil skor yang sama yaitu 4 point, karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian. Procentage Of Agreement dari kedua rater ahli materi pembelajaran 59 ini adalah 100 karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian materi pembelajaran yang keseluruhan berjumlah 4 item. Jadi, materi pembelajaran ini dapat dikategorikan reliable dan layak digunakan untuk pengambilan data. b. Metode Pembelajaran Perhitungan reliabilitas metode pembelajaran ini berdasarkan jumlah skor persetujuan rater 1 dan rater 2. Rater 1 dan rater 2 diberi jumlah item penilaian yang sama, yaitu 4 butir indikator. Berdasarkan hasil perhitungan skor persetujuan metode pembelajaran rater 1 dan rater 2, maka dapat diketahui metode pembelajaran yang digunakan ini “reliabel” atau “tidak” untuk pengambilan data. Hasil penilaian ahli adalah sebagai berikut : Tabel 12. Hasil Penilaian Judgement Expert Terhadap Metode Pembelajaran Judgment Expert Rater Skor Hasil Penelitian Rater 1 4 Layak digunakan untuk penelitian Rater 2 4 Layak digunakan untuk penelitian Berdasarkan tabel, maka dapat diketahui bahwa rater 1 dan rater 2 memperoleh hasil skor yang sama yaitu 4 point, karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian. Procentage Of Agreement dari kedua rater ahli metode pembelajaran ini adalah 100 karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian metode pembelajaran yang keseluruhan berjumlah 4 item Jadi, metode pembelajaran ini dapat dikategorikan reliable dan layak digunakan untuk pengambilan data. 60 c. Lembar Observasi Pembelajaran Perhitungan reliabilitas lembar observasi pembelajaran ini berdasarkan jumlah skor persetujuan rater 1 dan rater 2. Rater 1 dan rater 2 diberi jumlah item penilaian yang sama, yaitu 4 butir indikator. Berdasarkan hasil perhitungan skor persetujuan observasi pembelajaran rater 1 dan rater 2, maka dapat diketahui lembar observasi pembelajaran yang di gunakan ini “reliabel” atau “tidak” untuk pengambilan data. Hasil penilaian ahli adalah sebagai berikut: Tabel 13. Hasil Penilaian Judgement Expert Terhadap Lembar Observasi Pembelajaran Judgment Expert Rater Skor Hasil Penelitian Rater 1 4 Layak digunakan untuk penelitian Rater 2 4 Layak digunakan untuk penelitian Berdasarkan Tabel, maka dapat diketahui bahwa rater 1 dan rater 2 memperoleh hasil skor yang sama yaitu 4 point, karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian. Procentage Of Agreement dari kedua rater ahli observasi pembelajaran ini adalah 100 karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian lembar observasi pembelajaran yang keseluruhan berjumlah 4 item Jadi, lembar observasi pembelajaran ini dapat dikategorikan reliable dan layak digunakan untuk pengambilan data d. Lembar Observasi Motivasi Perhitungan reliabilitas lembar observasi motivasi ini berdasarkan jumlah skor persetujuan rater 1 dan rater 2. Rater 1 dan rater 2 diberi jumlah item penilaian yang sama, yaitu 5 butir indikator. Berdasarkan 61 hasil perhitungan skor persetujuan rater 1 dan rater 2, maka dapat diketahui lembar observasi pembelajaran yang digunakan ini “reliabel” atau “tidak” untuk pengambilan data. Hasil penilaian ahli adalah sebagai berikut Tabel 14. Hasil Penilaian Judgement Expert Terhadap Lembar Observasi Motivasi Judgment expert rater Skor Hasil penelitian Rater 1 5 Layak digunakan untuk penelitian Rater 2 5 Layak digunakan untuk penelitian Berdasarkan Tabel, maka dapat diketahui bahwa rater 1 dan rater 2 memperoleh hasil skor yang sama yaitu 5 point, karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian. Procentage Of Agreement dari kedua rater ahli motivasi belajar ini adalah 100 karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian motivasi belajar siswa yang keseluruhan berjumlah 5 item Jadi, lembar observasi motivasi belajar ini dapat dikategorikan reliable dan layak digunakan untuk pengambilan data. e. Tes Pencapaian Kompetensi Perhitungan reliabilitas tes pencapaian kompetensi ini berdasarkan jumlah skor persetujuan rater 1 dan rater 2. Rater 1 dan rater 2 diberi jumlah item penilaian yang sama, yaitu 12 butir indikator. Berdasarkan hasil perhitungan skor persetujuan evaluasi pembelajaran rater 1 dan rater 2, maka dapat diketahui tes evaluasi pembelajaran yang digunakan ini “reliabel” atau “tidak” untuk pengambilan data. Hasil penilaian ahli adalah sebagai berikut : 62 Tabel 15. Hasil Penilaian Judgement Expert Terhadap Tes Pencapaian Kompetensi Judgment expert rater Skor Hasil penelitian Rater 1 12 Layak digunakan untuk penelitian Rater 2 12 Layak digunakan untuk penelitian Berdasarkan Tabel, maka dapat diketahui bahwa rater 1 dan rater 2 memperoleh hasil skor yang sama yaitu 12 point, karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian. Procentage Of Agreement dari kedua rater ahli evaluasi pembelajaran ini adalah 100 karena kedua rater memberikan penilaian yang sama terhadap item penilaian evaluasi pembelajaran yang keseluruhan berjumlah 12 item. Jadi, tes pencapaian kompetensi ini dapat dikategorikan reliabel dan layak digunakan untuk pengambilan data.

H. Teknik Analisis Data