46
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir di atas, maka dapat diajukan pertanyaan penelitian yang dapat menjawab permasalahan yang akan diteliti,
sebagai berikut: 1.
Bagaimana latar belakang penyelenggaraan pendidikan sadar gender di Kelurahan Wirobrajan?
2. Bagaimana perencanaan pendidikan sadar gender
di Kelurahan Wirobrajan?
3. Bagaimana pelaksanaan pendidikan sadar gender
di Kelurahan Wirobrajan?
4. Bagaimana hasil pembelajaran pendidikan sadar gender
di Kelurahan Wirobrajan?
5. Apa saja dampak dari penyelenggaraan pedidikan sadar gender?
6. Faktor apa saja yang mendukung dalam penyelenggaraan pendidikan
sadar gender di Kelurahan Wirobrajan? 7.
Faktor apa saja yang menghambat dalam penyelenggaraan pendidikan sadar gender di Kelurahan Wirobrajan?
47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian merupakan keseluruhan cara atau kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dalam melaksanakan penelitian dimulai dari
merumuskan masalah sampai dengan penarikan suatu kesimpulan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan penemuan- penemuan yang tidak dapat dicapai dengan menggunakan prosedur statistik
atau dengan cara-cara kuantifikasi M. Djunaidi Ghony dan Fauzan Almanshur, 2012: 25.
Pendekatan penelitian yang akan digunakan oleh peneliti adalah pendekatan deskriptif. Pendekatan deskriptif dimaksudkan untuk eksplorasi
dan klarifikasi mengenai suatu fenomena atau kenyataan sosial, dengan jalan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit
yang diteliti Sanapiah Faisal, 2010: 20. Dalam penelitian deskriptif tidak menggunakan
dan tidak
melakukan pengujian
hipotesis. Peneliti
menggunakan pendekatan kualitatif dalam penelitian ini karena bermaksud untuk mendeskripsikan penyelenggaraan serta manfaat pendidikan sadar
gender yang dilakukan oleh kelompok P2WKSS di Kelurahan Wirobrajan.
Kategori