1. Editing. Yaitu memeriksa daftar pertanyaan yang telah diserahkan oleh responden. Tujuannya untuk merapihkan data agar bersih dan rapih
sehingga dapat mengadakan pengolahan lebih lanjut. 2. Scoring. Yaitu pemberian scor terhadap butir-butir pertanyaan yang
terdapat dalam angket, dengan memperthatikan jenis data yang ada, sehingga tidak terjadi kesalahan terhadap butir pertanyaan yang tidak
layak diberi scor. 3. Tabulating. Bertujuan untuk mendapatkan gambaran frekuensi dalam
setiap item yang penulis kemukakan. Untuk itu dibuatlah tabel yang mempunyai kolom setiap bagian angket, sehingga terlihat jawaban
yang satu dengan yang lain.
b. Teknik Analisis Data
Setelah data tekumpul dengan lengkap tahap berikutnya adalah tahap analisis data. Analisis data dilakukan dengan menggunakan tabel dan
menggunakan teknik deskriptif prosentase sebagai berikut:
P = F x 100 N
P : Persentase F : Frekuensi
N : Number of case banyaknya responden
Kemudian teknik analisa selanjutnya adalah dengan skoring untuk menentukan skor masing-masing responden. Semua pertanyaan dan
pernyataan setiap itemnya dengan bobot nilai untuk setiap jawaban sebagai berikut:
Tabel 3. 1 Skor Item Alternatif Jawaban Responden
Positif + Negatif -
Jawaban Skor Jawaban Skor
Selalu 4 Selalu 1 Sering 3 Sering 2
Kadang-kadang 2 Kadang-kadang 3 Tidak pernah
1 Tidak pernah
4
Positif + Negatif -
Jawaban Skor Jawaban Skor
Sangat perlu 4
Sangat perlu 1
perlu 3
perlu 2 Kurang perlu
2 Kurang perlu
3 Tidak perlu
1 Tidak perlu
4 Kemudian dengan melihat rata-rata skor jawaban siswa dengan
klasifikasi sebagai berikut:
Tabel 3. 2 Klasifikasi Skor Angket
Interval Korelasi
15 – 30 Kurang
31 – 50 Sedang
55 – 80 Baik
Dalam penelitian ini rumus yang digunakan adalah korelasi product moment, secara operasional analisis data tersebut dilakukan
melalui tahap:
1. Mencari angka korelasi dengan rumus:
2 2
2 2
xy
Y Y
[N ]
X x
[N Y
X XY
N r
∑ −
∑ ∑
− ∑
∑ ∑
− ∑
=
Dengan ketentuan sebagai berikut: X : Adalah angket akhlak siswa
Y : Adalah angket disiplin belajar siswa r
xy
: Adalah angket indeks korelasi “r” product moment
∑X
: Jumlah seluruh skor X
∑
Y : Jumlah seluruh skor Y
∑XY :
Jumlah hasil perkalian anatara X dan Y N : Number of case
2
2. Memberikan interpretasi terhadap angka indeks korelasi “r” product moment.
a. Interpretasi kasar atau sederhana, yaitu dengan mencocokkan
perhitungan dengan angka indeks korelasi “r” product moment, seperti dibawah ini:
2
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003, cet. 12. h. 193
Tabel 3. 4 Tabel Interpretasi Nilai “r”
Besarnya “r” Product Moment
Interpretasi
Antara variable X dan Y memang terdapat korelasi, akan tetapi korelasi tersebut diabaikan atau dianggap
tidak ada hubungan antara variabel X dan Y 0,00 - 0,20
Antara variable X dan Y terdapat korelasi yang lemah atau rendah
0,20 - 0,40 Antara variable X dan Y terdapat korelasi yang sedang
atau cukup 0,40 – 0,70
Antara variable X dan Y terdapat korelasi yang kuat atau tinggi
0,70 – 0,90 Antara variable X dan Y terdapat korelasi yang kuat
atau sangat tinggi
3
0,90 - 1,00
b. Interpretasi menggunakan tabel nilai “r” product moment rt, dengan terlebih dahulu mencari derajat besarnya db atau degress of freedom
df yang rumusnya adalah:
df = N - nr
df : Degress of freedom N : Number of case
nr : Banyaknya variabel
4
3
Anas Sudijono, pengantar statistik pendidikan…, h. 180
4
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan…, h. 181
Dengan diperolehnya df atau db maka dapat dicari besarnya “r” yang tercantum dalam tabel nilai “r” product moment taraf signifikansi
5. Jika r
o
sama dengan atau lebih besar dari pada r
t
maka Ha disetujui atau terbukti kebenarannya. Jika sebaliknya maka Ho tidak disetujui atau
tidak terbukti kebenarannya.
G. Instrumen Penelitian
Menurut Ronny Kountur, instrumen penelitian adalah alat yang dipakai untuk mengumpulkan data melalui pedoman tertulis tentang wawancara,
pengamatan atau daftar pertanyaan yang disiapkan untuk mendapatkan informasi dari responden.
5
Adapun kisi-kisi instrumen dalam penyusunan angket daftar pertanyaan tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 3. 5 Kisi-Kisi Instrument
No Variabel
Indikator Butir Soal
Jumlah
1 Akhlak Siswa
Akhlak Siswa Kepada Allah
1, 8, 14 15
4
Akhlak siswa kepada orang tua
2, 12 13 3
Akhlak siswa kepada guru
3, 4 5 3
5
Ronny kountur, Metode Untuk Penulisan Skripsi Tesis, Jakarta: CV Taruna Grafika, 2003, cet. I, h. 113
Akhlak siswa di lingkungan
sekolah 6, 7, 9, 10,
12, 5
2 Disiplin Belajar Siswa
Pemahaman siswa terhadap
kedisiplinan 1, 2, 3
4 4
Ketaatan siswa Dalam mematuhi
peraturan sekolah 5 6
2
Keteraturan siswa dalam belajar
8, 9 11 3
Konsentrasi siswa dalam
belajar 14 15
2
Kesungguhan siswa dalam
belajar 7, 10, 12,
13 4