Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

Guna menguji signifikan dari hasil R yaitu untuk mengetahui apakah ada korelasi variabel terikat Y dengan variabel bebas X menggunakan uji F dengan rumus Sutrisno,1987:26: Freg = Keterangan: N = jumlah sampel M = jumlah variabel bebas R = koefisien korelasi Y, dan X 1 ,X 2 ,X Harga F 3 reg dibandingkan dengan F tabel dengan derajat kebebasan db yaitu m lawan N-m-1 pada taraf signifikansi 5. Jika F reg F tabel berarti pengaruh tersebut signifikan seballiknya jika F reg F tabel 3 Untuk menemukan sumbangan relatif dan sumbangan efektif dari masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat yang dinyatakan dalam Persentase Sebagai berikut: berarti pengaruh tidak signifikan. a Sumbangan Relatif SR Sumbangan relatif digunakan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan suatu variabel bebas terhadap nilai variabel terikat bila dibandingkan dengan sumbangan semua variabel bebas yang diteliti. Besarnya sumbangan relatif masing- masing variabel dinyatakan dalam persentase dengan menggunakan rumus Sutrisno, 1987:43, sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI , 100 1 1 1 × ∑ = reg JK y x a X SR dengan: • SR = sumbangan relatif dari suatu variabel bebas • a = koefisien variabel bebas • ∑ xy = jumlah antara variabel bebas x dengan variabel terikat y • JK reg b Sumbangan Efektif SE = jumlah kwadrat regresi. Sumbangan efektif ini digunakan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan masing-masing variabel bebas atau prediktor dalam menunjang efektivitas garis regresi untuk keperluan pengadaan prediksi. Besarnya sumbangan efektif masing-masing variabel diwujudkan dalam persentase dengan rumus sebagai berikut: , 2 1 1 R x SR x SE × = dengan: • SE = adalah sumbangan efektif suatu variabel bebas • SR = sumbangan relatif dari suatu variabel bebas • R 2 = Koefisien determinan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 49

BAB IV GAMBARAN UMUM

A. Sejarah Berdirinya Sekolah

SMA Negeri 1 Ngaglik di Donoharjo, Ngaglik, Sleman dibuka terhitung mulai tanggal 2 Februari 1968 dengan nama SMA Negeri Donoharjo SMA Negeri Sleman. Dan waktu itu pejabat kepala sekolah dipegang oleh Bapak R. Sukar. Dan berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 28 Agustus 1974, nomor 0219O1974 terhitung mulai tanggal 1 Juli 1974 berubah menjadi SMA Negeri Donoharjo. Untuk pelaksanaan proses belajar mengajar SMA Negeri Donoharjo ini menempati tempat dan gedung milik kelurahan Donoharjo, selain itu untuk sementara waktu SMA Negeri Donoharjo pengelolaan dan pembinaannya diserahkan di SMA Negeri Sleman. Adanya SMA Donoharjo ini dilatar belakangi kepedulian terhadap pendidikan, maka tokoh-tokoh masyarakat di Desa donoharjo, Ngaglik Sleman mengusulkan kepada pemerintah untuk mendirikan Sekolah Menengah di Desa Donoharjo, Ngaglik Sleman. Usul itu terbentuk karena tidak adanya fasilitas sekolah menengah di desa tersebut, sedangkan sekolah-sekolah yang lainnya, seperti Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama sudah tersedia. Alasan lain yang memperkuat didirikannya sekolah tersebut juga karena pada waktu itu jarak yang harus ditempuh bagi masyarakat sekitar desa Donoharjo untuk sekolah di SMA cukup jauh yaitu di daerah Medari, Sleman. Dengan mempertimbangkan berbagai hal diatas maka usul tesebut ditanggapi oleh pemerintah melalui proyek peningkatan Gedung Sekolah dan bantuan anggota BPPP dan masyarakat sekitarnya akhirnya dapat memliki gedung sekolah sendiri. Pada akhirnya berdirilah SMA Negeri Donharjo pada tanggal 2 Februari 1968, sekarang SMA Negeri Donoharjo dikenal dengan nama SMA Negeri 1 Ngaglik. Adapun letak geografis SMA Negeri 1 Ngaglik berada di Desa Donoharjo, Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman, tepatnya di dusun kayunan, jalan Yogya paluhwatu dari arah Monumen Yogya kembali ke utara kurang lebih 7 km. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

B. Visi dan Misi Sekolah

1. Visi Sekolah Unggul dalam berprestasi berakar pada budaya bangsa 2. Misi Sekolah a. Mengoptimalakan pemanfaatan potensi sekolah baik guru, staf tata usaha siswa maupun sarana dan prasarana yang tersedia. b. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi pembelajaran dan bimbingan guna mengembangkan kreatifitas siswa. c. Meningkatkan kwalitas sumber daya manusia. d. Membudayakan semangat peningkatan mutu kerja secara intensif e. Meningkatkan keterampilan dan pelatihan melalui kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang dimiliki f. Menciptakan wahana dan suasana kondusif g. Menyelenggarakan program pendidikan yang senantiasa berakar pada sistem dan nilai, adat istiadat, agama, budaya masyarakat dengan tetap mengikuti perkembangan dunia luar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

C. Kondisi Fisik dan Lingkungan

Lokasi SMA Negeri 1 Ngaglik jauh dari keramaian kota yaitu terletak kurang lebih 7 km ke arah utara dari jalan Ring Road Utara. SMA Negeri 1 Ngaglik juga memiliki lingkungan fisik yang cukup baik, dengan bangunan yang sudah permanen. Dengan adanya jendela dalam setiap ruangan maka sirkulasi udara menjadi lancar, sehingga proses belajar mengajar menjadi kondusif. Halaman dengan rumput serta tanaman yang rindang menimbulkan kesejukan di lingkungan sekolahan. Untuk kegiatan olah raga dan upacara SMA Negeri 1 Ngaglik mempunyai lapangan yang cukup luas. Lapangan tersebut oleh masyarakat sekitar juga sering digunakan untuk sepak bola. Sedangkan halaman belakang SMA Negeri 1 Ngaglik digunakan sebagai tempat parkir kendaraan siswa. Adapun rincian keadaan Sarana Prasarana sebagai berikut: Tabel 4.1 Daftar sarana ruang SMA Negeri 1 Ngaglik Jenis saranaRuang Jumlah Luas Keterangan Ruang kelas 18 1.793 Laboratorium IPA 3 449.74 Laboratorium Komputer 1 217 Perpustakaan 1 225.5 keterampilan 1 117 UKS 1 9 Aula 1 137.5 OSIS 1 73.75 Masjid 1 99 Guru 1 315.6 tabel 4.2 Daftar pengadaan barang dan perbaikan gedung Daftar SMA Negeri 1 Ngaglik Nama barangjenis ruang Jumlah Keterangan Meja kursi ruang guru 35 unit Mesin jahit 10 buah Mesin obras 1 buah Komputer 30 unit Printer 4 unit laptop 4 unit LCD 3 unit Foto kopi 1 unit Mesin Riso 1 unit Scaner 1 unit Handycam 1 unit Tustel Digital 1 unit kulkas 1 unit ruang 17 ruang ruang gedung 1 ruang ruang lab Fisikakimia 2 ruang ruang agama khatolik 1 ruang ruang BPBK 1 ruang ruang Masjid 1 ruang Tempat sepeda siswa 1 ruang aula akibat gempa penambahan ruang guru Kepala Sekolah 1 39.6 Tata usaha 1 156 kamar mandiWC 14 46.1 BKBP 1 52.8 Gudang 2 44 Tempat Parkir 2 366 Gurukaryawansiswa Lapangan basket 1 Untuk umum Lapangan Volli 1 Untuk umum Lapanan Sepak bola 1 Untuk umum Kebunhalaman 3.331.50

D. Sumber Daya Manusia SMA Negeri 1 Ngaglik

1. Kepala Sekolah yang pernah memimpin sekolah ini serjak berdirinya sekolah sampai sekarang adalah: 1 R. Sukar 2 Drs. Suratno 3 Soewarno, B. A 4 Drs. A. Sulistiyo 5 Teguh Harnadi, B. A 6 Suroso Budi Santoso 7 Dr. Hj. Alipyanti 8 Drs. Mawardi Hadisuyitno 9 Drs. Suharno Secara garis besar tanggung jawab kepala Sekolah adalah sebagai berikut: 1. Kegiatan kepala sekolah meliputi semua kegiatan yang berkaiatan secara langsung dengan kegiatan didalam sekolah. 2. Dalam melaksakan tugas, kepala sekolah dapat menunjuk seorang atau beberapa guru yang diberi tugas untuk melaksanakan kegiatan sekolah. 3. Kepala sekolah bertanggung jawab sepenuhnya terhadap pelaksanaan kegiatan sekolah yang dipimpinnya. 4. Terhadap kegiatan sekolah yang belum diatur oleh pihak berwenang, sifatnya insidental dan tidak berpengaruh luas prakarsa dapat mengambil prakarsa sementara sebagai pelaksana kegiatan tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Media Belajar dan Prestasi Belajar (Pengaruh Media Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III-IPA SMA NEGERI 2 MEDAN)”

0 49 123

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru dan kreativitas belajar terhadap prestasi belajar Akuntasi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ka

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Sura

0 0 17

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

Pengaruh disiplin belajar, motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar: studi kasus siswa kelas XI SMK Bopkri 1 Yogyakarta.

0 0 187

Persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, motivasi belajar, disiplin belajar terhadap prestasi belajar ekonomi : studi kasus SMA N 1 Sleman.

1 6 177

Pengaruh disiplin belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMU Negeri I Cangkringan.

0 0 153

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 186

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 151

PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

0 1 175