5 Unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran Siswa memiliki perasaan, perhatian, kemauan, ingatan
dan pikiran yang mengalami perubahan berkat pengalaman hidup. Lingkungan budaya siswa seperti surat kabar, majalah,
radio, televisi dan film membangkitkan motivasi belajar siswa. 6 Upaya guru dalam membelajarkan siswa
Guru sebagai tenaga pendidik profesional mempunyai tugas untuk membelajarkan siswa. Guru yang tinggi
semangatnya dalam membelajarkan siswa, menjadikan siswa semangat juga untuk belajar. Bahan pelajaran yang terbaru,
terbaik dan disampaikan secara menarik bisa menjadikan tingginya motivasi siswa.
3. Disiplin Belajar
a Definisi Disiplin Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 1990:208 Disiplin
merupakan keterikatan seseorang baik secara langsung maupun tidak langsung untuk mentaati norma-norma tertentu yang ada di
lingkungan masyarakat. Secara khusus disiplin adalah usaha yang sungguh-sungguh dengan melalui latihan-latihan dan kemauan dari
anak untuk belajar. Kemauan di sini adalah kemauan yang baik dari anak-anak untuk berbuat positif dan berbuat yang menguntungkan.
Sebagai contoh adalah siswa mematuhi gurunya untuk mengerjakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pekerjaan rumah, mematuhi peraturan yang ada di sekolah, dan sebagainya.
b Fungsi Disiplin. dalam arti luas disiplin mempunyai pengaruh yang ditujukan
untuk membantu siswa agar siswa dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungannnya dan juga penting
tentang cara menyelesaikan tuntutan yang mungkin ingin ditujukan siswa terhadap lingkungannya Entang 1984:10.
Menurut Ansabel seperti dikutif Arysa 1991:22-37, disiplin mempunyai berbagai fungsi yang sangat penting tehadap
perkembangan kepribadian anak. Disebutkan bahwa ada empat fungsi pokok yang terdapat dalam disiplin yaitu:
1 Sebagai fungsi dari internalisasi.
2 Sebagai fungsi dari sosialisasi.
3 Sebagai fungsi kemasakan kepribadian.
4 Sebagai fungsi terhadap perasaan aman.
Dari fungsi-fungsi disiplin yang sudah disebutkan di atas dapat penulis simpulkan sebagai berikut:
1 Untuk kelancaran proses belajar mengajar Dengan berdisiplin anak merasa aman dan tidak merasa
terganggu oleh teman, dan ini berarti mereka menyadari bahwa berhasil tidaknya disiplin adalah untuk mereka sendiri.
2 Mendidik dan melatih siswa dalam hidup bermasyarakat sosialisasi.
Dengan disiplin anak akan terlatih mengikuti dan melaksanakan norma dan aturan yang berlaku di masyarakat.
3 Mendidik dan melatih siswa agar dapat menggunakan waktu sebaik-baiknya untuk belajar maupun kegiatan lainnya.
Untuk menanamkan rasa saling hormat menghormati antar yang satu dengan yang lainnya akan timbul perasaan aman dalam
kehidupannya. c Unsur Disiplin
Menurut Edwin 1997:17 ada empat unsur disiplin yaitu peraturan, hukuman, penghargaan dan konsistensi. Peraturan yang
dimaksudkan bahwa dalam disiplin ada norma-norma, aturan yang harus ditaati seseorang. Hukuman dimasudkan jika seseorang
melanggar suatu aturan, maka ia akan mendapatkan hukuman. Hukuman dapat berupa fisik, non fisik, membayar denda dan
sebagainya. Sedangkan penghargaan dimaksudkan jika seseorang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
