Deskripsi Responden Penelitian Deskripsi Data

c. Golongan Ruang Tabel 5.5 Golongan Ruang Responden - 0 4 -0 4 - 0 Tabel 5.5 menunjukkan bahwa responden yang mempunyai golongan ruang antara Golongan IIId sebanyak 13 guru atau 13,13, Golongan IVa sebanyak 84 guru atau 84,85 dan Golongan IVb sebanyak 2 guru atau 2,02. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden mempunyai golongan ruang IVa.

2. Profesionalisme Guru Pasca Sertifikasi

Profesionalisme Guru Pasca Sertifikasi dapat dijelaskan dalam dimensi seperti berikut lampiran 4 : 1. Kompetensi Pedagogik Tabel 5.6 Kompetensi Pedagogik , - 0 - 0 -0 -0 - 0 2 2 5 2 2 2 Tabel 5.6 di atas menunjukkan bahwa Profesionalisme guru-guru SMP Negeri di Kawedanan Jatinom Kabupaten Klaten dari Kompetensi Pedagogik dikategorikan sangat positif sebanyak 45 guru atau 45,45, dikategorikan positif sebanyak 40 guru atau 40,40, dikategorikan cukup positif sebayak 7 guru atau 7,08, dikategorikan negatif sebanyak 5 guru atau 5,05, dan dikategorikan sangat negatif sebanyak 2 guru atau 2,02. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden dikategorikan mempunyai kompetensi pedagogik sangat positif. 2. Kompetensi Kepribadian Tabel 5.7 Kompetensi Kepribadian , - 0 - 0 - 0 - 0 -0 2 2 5 2 2 2 Tabel 5.7 di atas menunjukkan bahwa Profesionalisme guru-guru SMP Negeri di Kawedanan Jatinom Kabupaten Klaten dari Kompetensi Kepribadian dikategorikan sangat positif sebanyak 40 guru atau 40,40, dikategorikan positif sebanyak 30 guru atau 30,30, dikategorikan cukup positif sebayak 19 guru atau 19,20, dikategorikan negatif sebanyak 1 guru atau 1,01, dan dikategorikan sangat negatif sebanyak 9 guru atau 9,09. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden dikategorikan mempunyai kompetensi kepribadian sangat positif. 3. Kompetensi Profesional Tabel 5.8 Kompetensi Profesional , - 0 - 0 - 0 -0 - 0 2 2 5 2 2 2 Tabel 5.8 di atas menunjukkan bahwa Profesionalisme guru-guru SMP Negeri di Kawedanan Jatinom Kabupaten Klaten dari Kompetensi Profesional dikategorikan sangat positif sebanyak 42 guru atau 42,42, dikategorikan positif sebanyak 39 guru atau 39,40, dikategorikan cukup positif sebayak 11 guru atau 11,11, dikategorikan negatif sebanyak 5 guru atau 5,05, dan dikategorikan sangat negatif sebanyak 2 guru atau 2,02. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden dikategorikan mempunyai kompetensi profesional sangat positif. 4. Kompetensi Sosial Tabel 5.9 Kompetensi Sosial , - 0 - 0 - 0 - 0 -0 2 2 5 2 2 2