1. Home
  2. Lainnya

Bentuk Data Metode Pengumpulan Data

46 2. Variabel terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat, motivasi, dan hasil belajar siswa pada penggunaan metode pembelajaran problem posing

E. Bentuk Data

1. Data minat dan motivasi belajar siswa Data tentang minat dan motivasi belajar siswa didapat dari observasi yang dilakukan saat kegiatan belajar mengajar dan pemberian kuisioner untuk seluruh siswa kelas VIII A setelah proses pembelajaran dengan menggunakan metode problem posing. Data yang diperoleh melalui kuisioner berupa angka. Peneliti juga melakukan wawancara kepada beberapa siswa mengenai tanggapan mereka terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan dengan metode problem posing. Hal ini dilakukan sebagai penguatan dari kuisioner yang telah diisi oleh siswa. Data yang diperoleh dari hasil wawancara berupa pernyataan. 2. Data prestasi belajar siswa Data prestasi belajar siswa diperoleh dengan melakukan tes akhir setelah siswa selesai mempelajari materi luas permukaan dan volume bangun datar prisma dan limas. Data yang diperoleh berupa angka. Hasil dari tes akhir digunakan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode problem posing dalam meningkatkan minat, motivasi, dan prestasi belajar siswa di kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan. 47

F. Metode Pengumpulan Data

Metode yang digunakan untuk pengumpulan data minat dan motivasi belajar siswa adalah observasi, kuisioner dan wawancara, sedangkan metode yang digunakan untuk pengumpulan data hasil belajar siswa adalah tes akhir berupa tes tertulis. 1. Data minat dan motivasi belajar Data minat dan motivasi belajar siswa diperoleh dari hasil observasi dan analisis kuisioner mengenai tanggapan siswa terhadap metode problem posing pada pembelajaran luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar prisma dan limas. Sebagai penguatan dari kuisioner, peneliti juga mengadakan observasi saat pembelajaran berlangsung dan wawancara yang dilakukan kepada beberapa siswa. 2. Data prestasi belajar siswa Data prestasi belajar siswa diperoleh dari analisis tes akhir berupa tes tertulis yang dilakukan setelah siswa selesai mempelajari materi luas permukaan dan volume bangun datar prisma dan limas. Hasil belajar siswa inilah yang akan digunakan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode pembelajaran problem posing pada pembelajaran luas permukaan dan volume bangun datar prisma dan limas. 48

G. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran PAI hubungan dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI i Ciputat Tengerang Selatan

1 12 115

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

21 184 159

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa

2 10 160

Pebandingan prestasi belajar matematika siswa yang diajarkan dengan metode problem posing dan yang diajarkan secara konvensional

0 7 0

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak pada siswa kelas VIII di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 27 0

Efektivitas penggunaan model pembelajaran problem posing terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa

2 3 8

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9