Kegiatan awal Kegiatan inti

Lampiran A.1 3. Menghitung volume prisma 4. Menghitung volume limas

VI. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan klasikal dan kelompok

VII. METODE PEMBELAJARAN

Pembelajaran dengan metode problem posing

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pertemuan ke-1

1. Kegiatan awal

Jenis Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Orientasi 1. Guru memberikan salam 2. Guru mempersiapkan presensi dan memanggil nama siswa satu per satu 1. Siswa mempersiapkan diri, menjawab salam dari guru dan berdoa 2. Siswa satu per satu tunjuk jari jika sedang dipanggil namanya oleh guru 7 menit Apersepsi 1. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari pada materi sebelumnya 1. Siswa mempersiapkan buku pelajaran mereka dan memberikan argumen mengenai apa yang mereka ketahui tentang materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya 5 menit Tujuan Pembelajaran 1. Guru membimbing siswa untuk mengetahui tujuan dari pembelajaran 1. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran melalui penjelasan guru 1 menit Motivasi 1. Guru memberikan motivasi kepada siswa pentingnya mempelajari materi mengenai luas permukaan prisma dan limas 1. Siswa memberikan argument mereka tentang pentingnya belajar materi mengenai luas permukaan prisma 2 menit Jumlah waktu 15 menit Lampiran A.1

2. Kegiatan inti

Jenis Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu Eksplorasi 1. Guru memberikan contoh gambar prisma dan limas 2. Guru menjelaskan mengenai luas permukaan prisma dan limas 3. Guru memberikan contoh soal mengenai luas permukaan prisma dan limas 4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk memodifikasi contoh soal yang diberikan guru 5. Guru memberikan penjelasan mengenai bagaimana siswa harus memodifikasi soal, membuat kunci jawaban, serta teknis pengerjaannya dengan teman sebangku 6. Guru berkeliling mengecek pekerjaan siswa 1. Siswa memperhatikan contoh yang diberikan guru 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru 3. Siswa memperhatikan contoh yang diberikan guru 4. Siswa mempersiapkan diri untuk mengerjakan soal 5. Siwa mulai mengerjakan tugas sesuai dengan perintah guru, siswa berkelompok dengan teman sebangku 6. Siswa mengerjakan tugas dengan tenang dan jika ada materi yang belum dipahami dapat ditanyakan ke guru 40 menit Elaborasi 1. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil pekerjaannya 1. Siswa mengumpulkan tugasnya disertai dengan kunci jawaban yang telah dibuat siswa 5 menit Konfirmasi 1. Guru memberikan tanggapan mengenai aktifitas siswa dalam berdiskusi kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 1. Siswa mengajukan pertanyaan mengenai hal dalam materi ini yang belum dimengerti 10 menit Lampiran A.1 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan, jika tidak ada siswa lain yang menjawab maka guru akan menjawab pertanyaan tersebut, jika siswa jawaban siswa yang menjawab kurang tepat maka guru akan meluruskan jawaban tersebut 2. Siswa memberikan pendapat untuk menjawab pertanyaan temannya tersebut Jumlah waktu 55 menit

3. Kegiatan akhir