1. Home
  2. Lainnya

L2 + L9 L15 + L1

Lampiran C.7 2. L2 + L9 Pn : Halo, selamat pagi.. L9 + L2 : Pagi kak Pn : Kalian berdua suka sama matematika ga? L9 : Enggak suka Pn : Kenapa ga suka? L9 : Pusing, sulit Pn : Sulitnya gimana? L9 : Rumusnya banyak sama ga suka ngitung L2 : Enggak suka Pn : Kenapa ga suka? L2 : Pusing kalau ngitung-ngitungnya banyak Pn : Pelajaran yang disukai apa? L2 : Biologi L9 : Ga ada yang suka Pn : Satupun ga ada yang suka? L9 : Ada sih, bahasa jawa Pn : Untuk L9, kamu ga suka matematika ya? Sulit ya.. Kamu mau belajar lagi ga? L9 : Ya mau Pn : Bagaimana cara belajar kamu? L9 : Ya aku sukanya yang hafalan, matematika rumusnya banyak Pn : Kalau anton, kan kemarin kamu mengikuti pembelajaran prisma dan limas, bisa diceritakn ga pembelajarannya? L2 : Kemarin disuruh membuat soal secara berkelompok Pn : Kamu senang ga kalau diminta membuat soal gitu? L2 : Senanglah, kan dapat ilmu Pn : Kalau kamu senang berarti nilainya juga harus bagus ya.. Kemudian setelah membuat soal kan diminta untuk mengerjakan soal punya temannya, kamu seneng ga? bisa ga mengerjakannya? L2 : Gak suka.. pusing Pn : Kan kamu suka pembelajarannya, kenapa ga suka saat mengerjakan punya temannya? L2 : Gatau mbak Pn : Kok gatau? L2 : Ya gatau mbak Pn : Oyaudah kalo gitu.. Itu aja yang mau saya tanyakan.. terimakasih untuk waktunya.. L9 + L2 : Iya mbak sama-sama 3. L15 + L1 Pn : Halo selamat pagi… L15 + L1 : Pagi kak.. Pn : Kalian suka matematika ga? L1 : Suka dulu pas SD L15 : Suka dikit Pn : Kalau sekarang pas SMP suka sama matematika ga? L1 : Lumayan Pn : Lumayan sedikit apa lumayan banyak? L1 : Hehe Lampiran C.7 Pn : Kemarin kan kalian sudah mempelajari prisma dan limas. Dalam pembelajaran kalian diminta untuk membuat soal sendiri dan mengerjakan punya temannya, menurutkalian pembelajarannya gimana? L1 : Ya lumayan senang L15 : Ya lumayan Pn : Kemarin berkelompok ya? Bisa diceritakan ga saat pembuatan soal? L1 : Kerja sendiri L15 : Ya lumayan seneng Pn : Susah ga membuat soalnya? L1 : Susah.. susah pas nyari angkanya Pn : Kalian kan senang saat pembelajaran kemarin, nah senengnya kenapa? P15 : Ya seneng L1 : Ya kan karena memang suka matematika Pn : Kalau metode pembelajarannya yang kemarin sama yang metode pembelajaran yang biasa digunakan enak mana? P15 : Ya enak membuat soal Pn : Itu aja yang mau saya tanyakan, terimakasih untuk waktunya.. L15 + L1 : Iya sama-sama 4. L11 + L5

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran PAI hubungan dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI i Ciputat Tengerang Selatan

1 12 115

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

21 184 159

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa

2 10 160

Pebandingan prestasi belajar matematika siswa yang diajarkan dengan metode problem posing dan yang diajarkan secara konvensional

0 7 0

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak pada siswa kelas VIII di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 27 0

Efektivitas penggunaan model pembelajaran problem posing terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa

2 3 8

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9