1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Variabel Penelitian

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif-kualitatif. Menurut Widi 2010:47 Metode penelitian deskriptif merupakan penelitian yang mencoba untuk memberikan gambaran secara sistematis tentang situasi, permasalahan, fenomena, layanan atau program, ataupun menyediakan informasi. Pendekatan kuantitatif berupa skor hasil belajar siswa terhadap materi bangun ruang sisi datar dengan menggunakan metode pembelajaran problem posing. Data kuantitatif juga akan didukung dengan adanya data kualitatif berupa lembar observasi, kuisioner minat dan motivasi siswa, wawancara, dan foto.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Waktu Penelitian dilaksanakan pada bulan April-Mei 2015 semester genap tahun ajaran 20142015 Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Di Kelas VIII A No HariTanggal Waktu Keterangan 1. Rabu, 20 Mei 2015 07.00- 08.20 Pembuatan soal luas permukaan prisma dan limas 2. Kamis, 21 Mei 2015 07.00- 08.20 Mengerjakan soal luas 45 permukaan prisma dan limas 3. Selasa, 26 Mei 2015 09.55- 11.15 Pembuatan soal volume prisma dan limas 4. Rabu, 27 Mei 2015 07.00- 08.20 Mengerjakan soal volume prisma dan limas 5. Kamis, 28 Mei 2015 07.00- 08.20 Ujian tertulis prisma dan limas, pengisian kuisioner 6. Sabtu, 30 Mei 2015 08.20- 10.35 Wawancara 2. Tempat Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kanisius Kalasan yang terletak di Krajan, Tirtomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA SMP Kanisius Kalasan semester genap tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 26 siswa. Objek penelitian ini adalah efektivitas penggunaan metode problem posing pada pokok bahasan volume dan luas permukaan bangun ruang sisi datar prisma dan limas ditinjau dari motivasi dan hasil belajar siswa.

D. Variabel Penelitian

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran problem posing 46 2. Variabel terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat, motivasi, dan hasil belajar siswa pada penggunaan metode pembelajaran problem posing

E. Bentuk Data

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Efektivitas metode demonstrasi pada pembelajaran PAI hubungan dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI i Ciputat Tengerang Selatan

1 12 115

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

21 184 159

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa

2 10 160

Pebandingan prestasi belajar matematika siswa yang diajarkan dengan metode problem posing dan yang diajarkan secara konvensional

0 7 0

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak pada siswa kelas VIII di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 27 0

Efektivitas penggunaan model pembelajaran problem posing terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa

2 3 8

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9