Lampiran A.3
LEMBAR KERJA SISWA Nama Pembuat Soal No Presensi : 1.
2. Nama Siswa yang Mengerjakan No. Presensi : 1.
2.
Buatlah 2 soal mengenai luas permukaan prisma dan 2 soal mengenai luas permukaan limas
KUNCI JAWABAN
LEMBAR JAWAB
Lampiran A.4
LEMBAR KERJA SISWA Nama Pembuat Soal No Presensi : 1.
2. Nama Siswa yang Mengerjakan No. Presensi : 1.
2.
Buatlah 2 soal mengenai volume prisma dan 2 soal mengenai volume limas
KUNCI JAWABAN
LEMBAR JAWAB
115 Lampiran A.5
Nama :
Materi : Prisma dan Limas
No. Presensi : Waktu
: 60 menit Kerjakan soal-soal berikut secara runtut dan teliti
1. Perhatikan gambar dibawah ini
Diketahui AD = 18 cm, EF = 35 cm, FG = 12 cm, FB = FC. Tentukanlah luas
permukaan prisma tersebut
Jawab:
2. Sebuah prisma mempunyai alas berbentuk trapesium sama kaki dengan panjang sisi
sejajarnya adalah 10 cm dan 26 cm serta panjang kaki trapesium 10 cm. Jika tinggi prisma 5 cm, Tentukan volume prisma tersebut
Jawab : A
F E
D C
B G
TES TERTULIS PRISMA DAN LIMAS
116 Lampiran A.5
3. Sebuah limas mempunyai alas berbentuk persegi seperti tampak pada gambar
berikut
AB = 12 cm, TO = 8 cm, TO merupakan tinggi limas. Tentukan luas permukaan limas tersebut
Jawab :
4. Alas sebuah limas berbentuk persegi panjang. Diketahui lebar persegi panjang adalah
10 cm. Jika diketahui volume limas adalah 840 cm³ dan tinggi limas adalah 12 cm. Tentukan ukuran panjang sisi persegi panjang tersebut
Jawab : A
D C
B T
O E
117 Lampiran A.5
5. Perhatikan gambar di samping
Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang sisi 16 cm. Jika tinggi limas 6 cm, maka
tentukan volume bangun disamping
Jawab :
Selamat mengerjakan, Tuhan memberkati A
B C
D E
F G
H T
O
Lampiran A.6
PEDOMAN PENSKORAN TES TERTULIS PRISMA DAN LIMAS
No. SoalJawaban
Skor 1.
Perhatikan gambar dibawah ini Diketehui AD = 18 cm, EF
= 35 cm, FG = 12 cm, Tentukanlah
luas permukaan prisma tersebut
Sisi miring segitiga =FC 1
2 √
3 √
4 √
5 √
6 7
Panjang , maka luas permukaan limas adalah
8 9
12 13
14 Jadi, Luas Permukaan limas tersebut adalah
15
A F
E D
C B
G
Lampiran A.6
2. Sebuah prisma berbentuk trapesium sama kaki dengan panjang sisi
sejajarnya adalah 10 cm dan 26 cm serta panjang kaki trapesium 10 cm. Jika tinggi prisma 5 cm, Tentukan volume prisma tersebut
tinggi trapesium DE
2 3
√ 4
√ 5
√ 6
√ 7
8 9
11 13
14 Jadi volume prisma tersebut adalah
15
3. Sebuah limas mempunyai alas berbentuk persegi seperti tampak pada
gambar berikut
AB = 12 cm, TO = 8 cm, Tentukan luas permukaan limas tersebut
A D
C
B T
O E
A B
E D
C 10 cm
10 cm
26 cm 8 cm
Lampiran A.6
Tinggi segitiga sisi tegak limas = TE 2
3 √
4 √
5 √
6 √
7 8
9 12
13 14
Jadi, luas permukaan limas tersebut adalah 15
4. Alas sebuah limas berbentuk persegi panjang. Diketahui lebar persegi
panjang adalah 10 cm. Jika diketahui volume limas adalah 840 cm³ dan tinggi limas adalah 12 cm. Tentukan ukuran panjang sisi persegi
panjang tersebut 2
4
5 6
O T
E 6 cm
8 cm
Lampiran A.6
8
9 Jadi, lebar persegi panjang alas limas adalah
10
5. Perhatikan gambar di samping
Kubus ABCD.EFGH
mempunyai panjang sisi 16 cm. Jika tinggi limas 6 cm,
maka tentukan
volume bangun disamping
Volume = Volume kubus + volume limas segiempat 1
3 4
5 7
8
9
10
A B
C D
E F
G H
T
O I
Lampiran B.1
Lampiran B.1
Lampiran B.1
Lampiran B.2
VALIDITAS DAN RELIABILITAS BUTIR SOAL
No Nama
Siswa Nomor Soal
Jumlah Y
Y²
1 2
3 4
5 Skore Yang Dicapai Siswa
1 a
12 15
15 10
35
87 7569
2 b 5
3 9
4 3
24 576
3 c 15
15 5
3 8
46 2116
4 d 12
15 10
2 15
54 2916
5 e 12
8 10
2 10
42 1764
6 f 12
11 15
8 46
2116 7 g
4 7
2 2
4 19
361 8 h
8 4
8 2
10 32
1024 9 i
15 15
15 10
18 73
5329 10 j
10 10
2 12
34 1156
11 k 3
8 10
10 31
961 12 l
4 4
2 2
12 144
13 m 12
2 10
10 12
46 2116
14 n 15
2 5
2 10
34 1156
15 o 3
3 3
2 4
15 225
16 p 10
10 5
2 2
29 841
17 q 3
2 3
4 12
144 18 r
15 4
7 15
41 1681
19 s 10
11 8
2 8
39 1521
20 t 21 u
10 10
10 8
8 46
2116 22 v
4 7
2 2
4 19
361 23 w
24 x 25 y
3 3
6 36
∑ X 194.00
159.00 167.00
65.00 202.00
∑ Y
∑ X² ∑ X²
37636.00 25281.00
27889.00 4225.00
40804.00
787 36229
∑ X² 2184.00
1655.00 1647.00
429.00 3024.00
∑ Y²
jumlah responden
24 619369
r tabel 0.423
Lampiran B.2
NO XY
1 2
3 4
5 1
1044 1305
1305 870
3045 2
120 72
216 96
72 3
690 690
230 138
368 4
648 810
540 108
810 5
504 336
420 84
420 6
552 506
690 368
7 76
133 38
38 76
8 256
128 256
64 320
9 1095
1095 1095
730 1314
10 340
340 68
408 11
93 248
310 310
12 48
48 24
24 13
552 92
460 460
552 14
510 68
170 68
340 15
45 45
45 30
60 16
290 290
145 58
58 17
36 24
36 48
18 615
164 287
615 19
390 429
312 78
312 20
21 460
460 460
368 368
22 76
133 38
38 76
23 24
25 18
18 ∑XY
8440 7094
7435 3296
9964
No Soal
Tingkat Kesukaran
Keterangan Daya
Pembeda Keterangan
1 0.59
sedang 0.46
sangat baik 2
0.48 sedang
0.32 cukup baik, mungkin perlu
diperbaiki 3
0.51 sedang
0.38 cukup baik, mungkin perlu
diperbaiki 4
0.30 sukar
0.30 cukup baik, mungkin perlu
diperbaiki 5
0.26 sukar
0.25 minimum, perlu diperbaiki
Lampiran B.2
SOAL VALIDITAS STATUS
VALIDITAS r tabel
Keterangan 1
0.767
tinggi 0.423
Valid 2
0.696
tinggi 0.423
Valid 3
0.835
sangat tinggi 0.423
Valid 4
0.702
tinggi 0.423
Valid 5
0.891
sangat tinggi 0.423
Valid
RELIABILITAS STATUS RELIABILITAS
0.822 tinggi
Lampiran B.3
ANALISIS TES HASIL BELAJAR SISWA
Presensi Nama
Siswa Soal
Jumlah Poin
Nilai Kriteria
1 2
3 4
5 1
L1 7
3 5
15 23.08
Tidak Tuntas 2
L2 3
3 3
2 2
13 20.00
Tidak Tuntas 3
P1 10
13 12
10 5
50 76.92
Tuntas 4
L3 9
10 13
2 10
44 67.69
Tidak Tuntas 5
L4 2
2 2
1 1
8 12.31
Tidak Tuntas 6
L5 3
3 10
4 20
30.77 Tidak Tuntas
7 L6
6 4
6 16
24.62 Tidak Tuntas
8 P2
3 5
3 4
3 18
27.69 Tidak Tuntas
9 L7
9 10
9 2
30 46.15
Tidak Tuntas 10
P3 5
9 9
3 3
29 44.62
Tidak Tuntas 11
P4 7
5 3
4 3
22 33.85
Tidak Tuntas 12
L8 9
2 5
16 24.62
Tidak Tuntas 13
P5 12
15 15
10 10
62 95.38
Tuntas 14
P6 7
3 8
10 4
32 49.23
Tidak Tuntas 15
L9 4
6 10
15.38 Tidak Tuntas
16 P7
15 15
15 10
8 63
96.92 Tuntas
17 P8
5 15
12 10
4 46
70.77 Tidak Tuntas
18 L10
9 4
13 1
27 41.54
Tidak Tuntas 19
L11 3
3 3
2 11
16.92 Tidak Tuntas
20 P9
10 15
15 10
10 60
92.31 Tuntas
21 L12
9 10
10 6
35 53.85
Tidak Tuntas 22
L13 7
5 9
4 25
38.46 Tidak Tuntas
23 L14
9 3
12 18.46
Tidak Tuntas 24
L15 7
5 3
3 18
27.69 Tidak Tuntas
25 P10
12 15
15 10
10 62
95.38 Tuntas
26 L16
2 2
8 1
1 14
21.54 Tidak Tuntas
Rata-rata 44.85207
Lampiran B.3
Presensi Nama
Siswa Poin
Nilai Kriteria
16 P7
63 96.92
Tuntas 13
P5 62
95.38 Tuntas
25 P10
62 95.38
Tuntas 20
P9 60
92.31 Tuntas
3 P1
50 76.92
Tuntas 17
P8 46
70.77 Tidak Tuntas
4 L3
44 67.69
Tidak Tuntas 21
L12 35
53.85 Tidak Tuntas
14 P6
32 49.23
Tidak Tuntas 9
L7 30
46.15 Tidak Tuntas
10 P3
29 44.62
Tidak Tuntas 18
L10 27
41.54 Tidak Tuntas
22 L13
25 38.46
Tidak Tuntas 11
P4 22
33.85 Tidak Tuntas
6 L5
20 30.77
Tidak Tuntas 8
P2 18
27.69 Tidak Tuntas
24 L15
18 27.69
Tidak Tuntas 7
L6 16
24.62 Tidak Tuntas
12 L8
16 24.62
Tidak Tuntas 1
L1 15
23.08 Tidak Tuntas
26 L16
14 21.54
Tidak Tuntas 2
L2 13
20.00 Tidak Tuntas
23 L14
12 18.46
Tidak Tuntas 19
L11 11
16.92 Tidak Tuntas
15 L9
10 15.38
Tidak Tuntas 5
L4 8
12.31 Tidak Tuntas
Rata-rata 44.85
Lampiran B.4 ANALISIS KUISIONER
No. Presensi
Nomor Angket ∑
NILAI Skor
Maks Has
il Status
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
1 3 3 3 3 3 3 3 4 3
3 3
4 2
4 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
76 100
76 Tinggi 2
2 3 2 2 3 4 1 2 1 4
2 4
4 4
4 4
4 2
2 4
4 4
3 3
2 74
100 74 Tinggi
3 4 3 4 4 3 3 2 3 3
3 4
3 4
3 3
4 3
3 3
3 4
3 3
4 3
82 100
82 Sangat Tinggi 4
3 3 3 2 2 3 3 4 2 4
3 4
3 3
2 3
3 1
2 4
3 3
3 3
3 72
100 72 Tinggi
5 2 3 4 3 2 3 3 4 2
3 2
4 3
4 4
4 4
3 3
4 4
4 4
4 4
84 100
84 Sangat Tinggi 6
4 3 3 4 4 3 1 3 3 4
4 4
4 4
3 2
4 3
3 3
4 4
4 4
4 86
100 86 Sangat Tinggi
7 3 3 3 3 2 3 3 4 4
4 3
4 3
2 4
3 4
2 2
3 4
3 2
3 2
76 100
76 Tinggi 8
3 3 3 4 2 4 3 4 1 2
3 4
3 3
3 3
3 3
3 4
4 3
3 2
1 74
100 74 Tinggi
9 3 3 3 2 2 2 1 2 2
3 2
4 2
3 3
2 4
2 2
3 2
3 2
2 2
61 100
61 Tinggi 10
2 3 3 3 2 3 1 3 3 4
2 4
2 3
4 2
4 2
2 4
3 2
4 2
3 70
100 70 Tinggi
11 4 4 4 4 3 4 1 3 4
4 4
4 4
4 4
2 4
3 2
3 4
4 1
4 3
85 100
85 Sangat Tinggi 12
4 3 4 4 2 3 1 1 3 1
2 4
4 3
1 2
3 4
4 3
1 4
3 2
2 68
100 68 Tinggi
13 3 3 4 4 3 4 3 4 3
4 3
4 1
4 4
3 4
3 2
4 4
3 4
4 3
85 100
85 Sangat Tinggi 14
4 3 4 3 3 3 2 3 2 4
3 4
4 4
4 4
4 3
4 3
4 3
2 4
2 83
100 83 Sangat Tinggi
15 100
16 4 4 4 4 3 4 3 4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 3
97 100
97 Sangat Tinggi 17
2 2 4 3 3 3 2 3 3 4
3 4
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
3 3
3 73
100 73 Tinggi
18 3 4 3 3 3 1 1 2 3
2 3
2 2
4 3
4 3
3 3
4 2
3 3
3 3
70 100
70 Tinggi 19
3 3 3 4 3 4 3 4 3 4
3 3
3 4
3 4
3 3
2 3
3 3
3 4
3 81
100 81 Sangat Tinggi
20 4 4 3 4 2 4 4 4 3
4 4
4 4
4 4
3 4
1 2
4 4
4 2
4 2
86 100
86 Sangat Tinggi 21
4 3 3 3 3 3 2 3 3 3
3 2
2 3
3 3
3 4
2 3
3 3
3 2
2 71
100 71 Tinggi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran B.4
22 4
3 4
4 4
3 1
4 3
4 4
4 4
4 3
4 3
4 4
4 4
4 4
4 4
92 100
92 Sangat Tinggi 23
3 3
3 3
2 2
3 3
2 2
2 2
2 2
2 2
3 3
2 2
2 2
3 3
3 61
100 61 Tinggi
24 3
3 3
3 3
3 1
3 2
3 3
3 3
4 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
72 100
72 Tinggi 25
4 3
4 4
3 3
2 3
3 3
4 4
4 4
4 4
4 3
3 4
4 3
3 4
4 88
100 88 Sangat Tinggi
26 3
3 3
3 2
2 2
3 3
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2
2 2
2 3
65 100
65 Tinggi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran C.1
Lampiran C.1
Lampiran C.2
Lampiran C.2
Lampiran C.3
Lampiran C.3
Lampiran C.3
Lampiran C.3
Lampiran C.3
Lampiran C.3
Lampiran C.3
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.5
Lampiran C.6
Lampiran C.6
Lampiran C.6
Lampiran C.7
HASIL WAWANCARA SISWA KELAS VIII A 1.
P7 dan P10
Pn : Halo, selamat pagi..
P7+ P10 : Pagi kak Pn
: Kalian suka matematika ga? P7
: Suka baget P10
: Suka Pn
: Kenapa suka matematika? P7
: Ya suka aja, rumusnya asik P10
: Asik aja gitu, menantang Pn
: Terus apa lagi? P10
: Ya kaya bisa mecahin masalah aja gitu Pn
: Kalo sama pelajaran lain gimana? suka ga? P7
: Ya suka.. tapi kalo aku suka ngitung aja sih P10
: Kalo pelajaran lain aku males aja ngafalinnya, aku ga suka menghafal Pn
: Ogitu.. Kemarin kan kalian juga sudah mempelajari prisma dan limas sama Bu Nia kan, Nah waktu pembelajaran itu kalian merasa beda ga
sama metode pembelajarannya? Kemarin kalian diminta Bu Nia ngapain aja?
P7 : Kemarin disuruh membuat soal, terus mengerjakan punya temannya
P10 : Iya kemarin mengerjakannya secara kelompok
Pn : Nah itu nama metodenya problem posing, kalian diminta untuk
membuat soal kemudian mengerjakannya. Bagaimana rasanya memakai metode tersebut?
P10 : Seneng sih
P7 : Seneng, asik aja, tapi cuma kelompoknya sih yang kurang aku suka
Pn : Kenapa kelompoknya? Kamu satu kelompok dengan siapa?
P7 : Ya kalo bisa diajak kompromi sih gapapa, nah yang kemarin itu gabisa,
aku sama L4. Pn
: Bisa diceritakan kemarin sewaktu mengerjakan soal? P7
: Ya kemarin dia yang ngasih usulan, aku nulis juga sama ngitung, terus dia juga ngusulin angkanya
P10 : Kalo aku kemarin sama L15, lumayan enak kok sama dia bisa barengan
nyari angkanya, nanti kalo akarnya ga nemu, nanti bisa dicari lagi. Pn
: Terus ada lagi yang mau diceritakan? P10
: Kalo buat soal tu susah nyari angkanya.. kan susah nyarinya kalo dicoba ternyata ga ada jawabannya. Tapi kalo ngerjainnya gampang..
Pn : Kalo materi prisma sama limas menurut kalian susah ga?
P7 : Ga sih.. lumayan
Pn : Kalau rumus-rumusnya bisa menggunakannya?
P7 : Bisa..
P10 : Bisa..
Pn : Kalau dari bentuk bangunnya gimana? bisa membayangkan ga?
P7 : Bisa sih.. Cuma kalo bentuk alasnya segi banyak, misalnya segi enam tu
susah ngitungnya. Pn
: Ogitu.. itu aja yang mau saya tanyakan, terimakasih untuk waktunya ya..
P7+ P10 : Iya sama-sama
Lampiran C.7
2. L2 + L9
