Skala Perilaku • Tata Cara Menghormat 1. Menghormat Dengan Merangkapkan Tangan

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 62 Buku Guru kelas VIII SMP • Petunjuk Lembar penilaian orang tua dalam bentuk skala perilaku ini diisi oleh orang tua wali melalui pengamatan perilaku sehari-hari dengan peserta didik dengan memberikan tanda x di antara 5 skala perilaku sebagai berikut ini. No Pilihan Keterangan 1 SS Selalu 2 SR Sering 3 JR Jarang 4 KD Kadang-kadang 5 TP Tidak pernah • Istrumen Penilaian 1. Bersyukur atas segala karunia yang telah diterima melalui doa atau sembahyang. 2. Menghargai setiap pemberian orang tua dengan mengucapkan terima kasih dengan baik. 3. Belajar dan mengerjakan pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya. 4. Merapikan semua peralatan dan perlengkapan sekolah dan perlengkapan pribadi dengan baik. 5. Menjaga kesehatan dengan cara hidup teratur menjaga keseimbangan antara kegiatan belajar, bermain, dan istirahat. • Pedoman Pensekoran Poin Pernyataan positif mengarahkan pada perilaku dengan kecenderung selalu atau sering dilakukan, maka penskoran sebagai betikut: No Pilihan Skor Poin 1 Selalu 4 2 Sering 3 3 Jarang 2 4 Kadang-kadang 1 5 Tidak pernah Nilai Nilai diperoleh dari: Jumlah skor di bagi jumlah istrumen soal khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 62 4142014 7:19:00 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 63 N = Jumlah Skor Jumlah Soal Datar Istilah • Wei De Dong Tian : Ucapan salam dalam agama Khonghucu yang mengandung arti “Hanya Kebajikan Tuhan Berkenan“ • Da Yu : Raja Pendiri sekaligus kaisar pertama dinasti Xia • Yi : Nabi yang menjadi menteri raja Da Yu adalah orang pertama yang mengucapkan salam Wei De Dong Tian. • Xian You Yi De : Jawaban salam Wei De Dong Tian, yang mengandung arti “Sungguh miliki yang satu, yakni kebajikan“ • Yi Yin : Nabi yang menjadi mentri raja Tai Jia adalah orang pertama yang mengucapkan salam Xian You Yi De • Tai Jia : Cucu baginda Cheng Dang • Yuan Sheng : Nabi Besar Sempurna. • Shangshu Shujing : Kitab Dokumentasi sejarah Suci agama Khonghucu • Wei Shang Di Bu Chang , Zuo Shan Jiang Zhi Bai Xiang, Zuo Bu Shan Jiang Zhi Bai Yang: Shang Di, Tuhan Yang Maha Tinggi itu tidak terus menerus mengaruniakan hal yang sama kepada seseorang; kepada yang berbuat baik akan diturunkan beratus berkah; kepada yang berbuat tidak baik akan diturunkan beratus kesengsaraan • Fei Tian Si Wo : Bukan Tuhan memihak kepada kita • Wei Tian You Yu Yi De : Tuhan hanya melindungi Kebajikan yang Esa • Ritual : Bentuk atau tata cara persembahyangan • Bai : Merangkapkan tangan • Ju Gong : Membungkukkan badan • Gui : Berlutut • Soja : Merangkap tangan dan diangkat sebagai penghormatan seperti Bai • Ba De : Sikap tangan di depan dada yang mengandung makna 8 kebajikan • Yin Yang : Lambang salah satu wahyu dalam agama Khonghucu khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 63 4142014 7:19:00 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 64 Buku Guru kelas VIII SMP

Bab 2 Makna Kebajikan

 Aspek  Peta Konsep Lima Kebajikan Ren Cinta Kasih Yi Kebenran Li Susila Zhi Bijaksana Delapan Kebajikan Xin Dapat Dipercaya Xiau Berbaki Ti Rendah Hai Zhong Satya Xin Dapat Dipercaya Li Susila Yi Kebenaran Lian Suci Hai Chi Tahu Malu Hormat khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 64 4142014 7:19:00 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 65  Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajar bab kedua, peserta didik diharapkan mampu: 1. memberikan pendapat tentang perubahan isik dan perilaku manusia, mulai dari bayi hingga remaja melalui gambar maupun media informasi lainnya 2. menghafal dan menyebutkan poin-poin delapan kebajikan dan lima kebajikan secara berurutan. 3. menginventaris dan menuliskan ayat-ayat suci yang terkait dengan kebajikan.  Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Mengamati

Pada langkah mengamati, guru dapat mempersiapkan objek dalam bentuk benda atau fenomena yang relevan dengan tema pembelajaran seperti: • Mengamati perubahan isik dan perilaku manusia, mulai dari bayi hingga remaja melalui gambar maupun media informasi lainnya • Mengamati perilaku manusia dalam kaitannya sebagai makhluk yang termulia.

2. Menanya

Memancing siswa untuk mempertanyakan dan menganalisis, bisa dengan cara memberikan informasi yang tidak lengkap yang relevan dengan tema pembelajaran. Misalnya: Menanyakan alasan mengapa manusia harus melaksanakan kebajikan.

3. Mengumpulkan Informasi

• Menginventaris dan menuliskan ayat-ayat suci yang terkait dengan kebajikan. • Menyebutkan poin-poin delapan kebajikan dan lima kebajikan secara berurutan. • Menyanyikan lagu rohani.

4. Mengasosiasi

• Menghubungkan benih-benih kebajikan yang ada dalam diri dengan dengan ajaran delapan kebajikan Ba De dan Lima kebajikan Wu Cang.

5. Mengkomunikasikan

• Mendiskusikan tentang contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan poin-poin delapan kebajikan dan lima kebajikan. • Memberikan tanggapan presentasi hasil diskusi kelompok lain. khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 65 4142014 7:19:00 PM