Langkah-langkah Pendekatan Saintiik Pendekatan Pembelajaran

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 12 Buku Guru kelas VIII SMP

3. Kegiatan Pembelajaran Saintiik

Kegiatan Peserta didik Kegiatan Pembelajaran Observing dan Describing Mengamati dan Mendeskripsikan 1. Menyediakan Bahan Pengamatan sesuai tema 2. Menugaskan peserta didik untuk Melakukan Doing dan Mengamati Observing Questioning dan Analysing Mempertanyakan dan Menganalisis 1. Memancing peserta didik untuk mempertanyakan dan menganalisis Exploring Menggali Informasi 1. Menyediakan bahan ajar atau narasumber untuk digali 2. Mendorong peserta didik untuk menghasilkan sesuatu yang indah, menarik, penting untuk disajikan 3. Memberikan potongan informasi untuk digali lebih lanjut. 4. Membantu peserta didik untuk memikirkan dan melakukan percobaan Showing dan Telling Menyampaikan Hasil 1. Menjamin setiap peserta didik untuk berbagi 2. Menciptakan suasana semarak mengundang orang tua, kelas lain, atau sekolah lain, dan sebagainya. 3. Memberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil penggalian informasi seperti dalam wadah diskusi, presentasi perorangan, demonstrasi, dan lain-lain. Relecting Melakukan Releksi 1. Meminta peserta didik untuk: a. mendeskripsikan pengalaman belajar yang telah dilalui, b. menilai baik tidaknya, dan c. merancang rencana ke depan khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 12 4142014 7:18:56 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 13 Agar kegiatan belajar dan pembelajaran dapat berjalan baik sesuai dengan tuntutan yang diharapkan, guru harus memahami hal-hal yang harus disediakan dan diperhatikan. Berikut ini merupakan hal yang harus tersedia dan terlaksana dalam kegiatan belajar dan pembelajaran berikut.

a. Menyediakan media belajar yang relevan b. Menyediakan bahan bacaansumber informasi

• Sediakan nara sumber atau menugaskan peserta didik mencari. • Ajak peserta didik merancang percobaan dan melakukannya • Ajak peserta didik berpikir kritis dan analitis.

c. Mendorong peserta didik untuk melakukan pengamatan.

• Menghitung. • Mengukur. • Membandingkan.

d. Membantu peserta didik agar mampu menuliskanmendeskripsikan hasil pengamatannya.

• MelukiskanmeniruTrace. • Menuliskan hasil perhitungan atau pengukuran pada gambar. • Mendeskripsikan gambar kalau dianggap masih perlu.

e. Mempersiapkan diri peserta didik

• Dorong peserta didik untuk memilih format presentasi yang terbaik mereka. • Bantu peserta didik mengembangkan presentasinya alur, dan kalimat- kalimatnya. • Tetapkan tempat presentasi masing-masing dan simulasikan kalau perlu.

f. Memfasilitasi Penyampaian Hasil g. Melakukan releksi

• Ajak peserta didik untuk menuliskan pengalaman belajar yang telah diperoleh. • Ajak peserta didik untuk menilai sendiri pengalaman tersebut mana yang baik, mana yang kurang baik dan menganalisis apa yang telah dilakukannya sendiri. • Ajak peserta didik untuk menuliskan rencana kerja ke depan agar diperoleh hasil yang baik. khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 13 4142014 7:18:56 PM