Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 44 Buku Guru kelas VIII SMP 7. Sumber Belajar Tulis spesiikasi semua sumber belajar buku siswa, buku referensi, majalah, koran, situs internet, lingkungan sekitar, narasumber, dan sebagainya.. a Buku siswa : … b Kitab Suci : … c Koran : … d Situs internet : … 8. Media dan Alat Pembelajaran Tulis spesiikasi semua media pembelajaran videoilm, rekaman audio, model, chart, gambar, realita, dan sebagainya.. Media - Videoilm : … - Gambar : … - ... : … Alat dan bahan - LCD - Laptop - Guntingan berita koran 9. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran - Kegiatan-kegiatan pembelajaran pada pendahuluan, inti, dan penutup pada dasarmya dapat dirumuskan berdasarkan pada kegiatan-kegiatan pembelajaran yang disarankan pada Buku Guru. Namun demikian, kegiatan-kegiatan pembelajaran tersebut dapat disempurnakan dengan cara menambah, mengurangi. Kegiatan-kegiatan pembelajaran dinyatakan dalam rumusan peserta didik melakukan apa bukan guru melakukan apa. Kegiatan pembelajaran diorganisasikan ke dalam tahapan kegiatan mengamati, menanya, mengolah, menalar, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta. Selain itu, belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas, tetapi juga dapat dilakukan di luar ruang kelas dan lingkungan sekolah. 10. Penilaian - Panduan dan teknik penilaian dapat dilihat pada bab VII. khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 44 4142014 7:18:58 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 45

Bab 1 Tata Bersalam dan Menghormat

 Aspek  Peta Konsep Salam Hormat Wei De Dong Gong Shou Bai Yi Ding Li Dun Shou Qi Shou Qi Sang Sekali Dua kali Tiga kali Xian You Yi De Nabi Yi kepada Da Yu Nabi Yi Yin kepada Tai Jia Merangkapkan Tangan Berlutut Membungkuk Ju Gong Kou

Bagian II Penjelasan Khusus

khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 45 4142014 7:18:59 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 46 Buku Guru kelas VIII SMP  Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaiakan kegiatan pembelajar bab pertama, peserta didik diharapkan mampu: 1. melakukan pembiasaan diri untuk mengucapkan salam kepada sesama; 2. memperagakan cara menghormat dengan merangkapkan tangan Bai, membungkukan badan Ju Gong, dan berlutut Gui Ping Shen; dan 3. mengungkapkan makna salam Wei De Dong Tian dan Xia You Yi De.  Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Mengamati 2. Pada langkah mengamati, guru mempersiapkan objek dalam bentuk

benda atau fenomena yang relevan dengan tema pembelajaran seperti: - Mengamati gambar sikap-sikap menghormat dengan bai, gui, dan ju gong.

3. Menanya

Memancing siswa untuk mempertanyakan dan menganalisis, bisa dengan cara memberikan informasi yang tidak lengkap yang relevan dengan tema pembelajaran. - Menanyakan makna salam Wei De Dong Tian dan Xian You Yi De. - Menanyakan hal-hal terkait dengan sikap-sikap menghormat.

4. Mengumpulkan Informasi

- Membiasakan diri untuk mengucapkan salam kepada sesama saudara seiman. - Memperagakan cara menghormat dengan merangkapkan tangan Bai, membungkukan badan Ju Gong, dan berlutut Gui Ping Shen. - Menyanyikan lagu rohani.

5. Mengasosiasi

Memberikan potongan informasi untuk digali lebih lanjut, atau dengan memberikan pertanyaan tentang keterkaitan antar materi, sehingga peserta didik mencoba mengasosiasikan, seperti - Menghubungkan tata bersalam dan tata cara menghormat. - Menghubungkan penggunaan bai sesuai tingkatannya

6. Mengomunikasikan 7. Mengungkapkan makna salam Wei De Dong Tian dan Xia You Yi De.

- Menyampaikan hasil diskusi tentang bagaimana makna salam Wei De Dong Tian dan Xia You Yi De. - Meminta siswa untuk: a mendeskripsikan pengalaman belajar yang telah dilalui, b menilai baik tidaknya, dan c merancang rencana ke depan.  Ringkasan Materi • Fenomena Masa remaja adalah masa yang paling menyenangkan, dimana seorang remaja baik putra maupun putri dapat mengekspresikan seluruh khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 46 4142014 7:18:59 PM