31 b.
Konsep tentang harga diri. Dalam hal ini, belajar akan efektif apabila orang dewasa diberikan kepercayaan dengan melibatkan dirinya dalam penetapan
pembelajaran sesuai dengan kebutuhannya. c.
Emosi. Dalam hubungan ini, belajar akan lebih efektif apabila orang dewasa diberikan kebebasan dengan dorongan dan rangsangan yang halus, kebebasan
mengemukakan pendapat, dan pelayanan yang multi channel.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian mengenai penerapan pendekatan andragogi dalam program pelatihan ini bukan menjadi yang pertama dilakukan. Beberapa penelitian yang
relevan akan disampaikan dengan tujuan dapat menjadi rujukan bagi peneliti untuk meneruskan maupun menemukan hal baru dari hasil penelitian.
1. Penelitian yang dilakukan oleh Apriliyana Megawati pada tahun 2013. Penelitian
tersebut berjudul “Penerapan Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa Andragogi Pada Program Life Skill Di Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Pati”.
Penelitian tersebut menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara,observasi,dan dokumentasi. Subyek penelitian
terdiri dari pengelola 7 orang, instruktur 3 orang dan warga belajar life skill komputer 3 orang di SKB Kabupaten Pati. Analisis yang digunakan adalah
kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1 profil SKB Pati merupakan UPT Disdik Kabupaten Pati, dalam membelajarkan masyarakat
membuka 4 jenis program yaitu program PAUD, program kesetaraan, program kursus dan pelatihan serta program dikmas. 2 Pemahaman instruktur dalam
32 tentang prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa di SKB Kabupaten Pati masih
parsial dan praktis. 3 Penerapan prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa pada program life skill di SKB Kabupaten Pati pada umumnya dapat
dilaksanakan dengan cukup baik. 2.
Penelitian yang dilakukan Marta Dwi Ningrum pada tahun 2015 yang berjudul “Dampak Program Pendidikan Kecakapan Hidup Di Taman Bacaan Masyarakat
Mata Aksara Bagi Perempuan Di Desa Umbulmartani, Kecamatan Ngemplak, Kabup
aten Sleman”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak dari program kecakapan hidup yang diselenggarakan oleh Rumah Pintar Mata
Aksara. Hasil dari penelitian ini adalah dampak bertambahnya kemampuan yang dimiliki oleh sasaran program baik pada ketrampilan maupun pengetahuan sesuai
dengan jenis kecakapannya. Letak relevansi pada penelitian ini adalah latar penelitian yang sama, yaitu di Rumah Pintar Mata Aksara. Sedangkan
perbedaannya terletak pada tema penelitian yang diteliti.
C. Kerangka Pikir
