121
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian menghasilkan rumusan sebagai berikut:
1. Pemanfaatan komputer sebagai penunjang tugas guru SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di DIY termasuk dalam kategori baik.
2. Persepi guru SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di DIY mengenai iklim sekolah termasuk dalam kategori sangat baik.
3. Minat guru SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di DIY untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar termasuk dalam
kategori sangat baik. 4. Terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan komputer dengan
minat guru SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di DIY untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar, ditunjukkan dengan
persamaan regresi: Y
1
= 45,920 + 0,460 X dan didapatkan ρ-value t statistik =
0,000 yang bernilai lebih kecil dari 0,05 0,000 0,05, dengan koefisien determinasi R
2
sebesar 0,371 yang menunjukkan persentase sebesar 37,1. 5. Terdapat hubungan yang signifikan antara iklim sekolah dengan minat guru
SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di DIY untuk mengembangkan sistem informasi penilaian hasil belajar, ditunjukkan dengan nilai signifikansi
sebesar 0,000 yang nilainya lebih kecil atau sama dengan 0,05 0,000 ≤ 0,05.
122
Koefisien korelasi antara iklim sekolah dengan minat guru adalah sebesar 0,544 pada taraf signifikansi 5, sehingga kontribusi variabel iklim sekolah
terhadap minat guru SMK RSBI bidang keahlian ketenagalistrikan di DIY adalah sebesar 29,59.
B. Keterbatasan Penelitian
Penelitian tentang Perancangan Penilaian Hasil Belajar SMK RSBI Bidang Keahlian Teknik Elektro Di D.I Yogyakarta ini mempunyai beberapa
keterbatasan, diantaranya:
1. Penelitian ini terbatas pada 4 SMKN RSBI di D.I. Yogyakarta, yaitu SMKN 2 Yogyakarta, SMKN 2 Depok, SMKN 2 Wonosari, dan SMKN 2 Pengasih.
2. Penelitian ini terbatas pada responden guru SMK RSBI Bidang Keahlian Teknik Elektro Di D.I Yogyakarta.
3. Penelitian ini terbatas pada waktu penelitian yang relatif singkat, sehingga dimungkinkan data kurang obyektif.
4. Instrumen pengambilan data hanya satu jenis, yaitu angket.
C. Saran
Kategori